Envie de vivre plus longtemps? Aller à l'université
Une nouvelle étude a révélé que l'éducation est le meilleur indicateur d'une vie plus longue.
Les chercheurs notent que l'espérance de vie aux États-Unis a diminué pour la première fois depuis des décennies, un certain nombre de causes identifiées comme des facteurs contributifs, notamment l'inaccessibilité des soins de santé, l'augmentation de la toxicomanie et les taux de troubles de santé mentale, et les facteurs socio-économiques .
Cela a conduit des chercheurs de la Yale School of Medicine et de l'Université d'Alabama-Birmingham à se pencher sur les deux variables les plus souvent liées à l'espérance de vie - la race et l'éducation - pour déterminer laquelle est la plus importante.
Pour ce faire, ils ont analysé les données de 5 114 personnes noires et blanches dans quatre villes américaines, qui ont été recrutées il y a 30 ans alors qu'elles étaient au début de la vingtaine pour l'étude CARDIA (Coronary Arttery Risk Development in Young Adults).
Parmi les 5 114 personnes suivies dans l'étude, 395 sont décédées alors qu'elles étaient dans la cinquantaine.
«Ces décès surviennent chez des personnes en âge de travailler, souvent avec des enfants, avant l’âge de 60 ans», a déclaré Brita Roy de Yale, M.D., M.P.H., professeur adjoint de médecine et d’épidémiologie et auteur correspondant du document.
Les taux de mortalité parmi les individus de ce groupe montrent clairement des différences raciales, avec environ 9 pour cent des Noirs mourant à un âge précoce comparé à 6 pour cent des Blancs, ont noté les chercheurs.
Il y avait également des différences dans les causes de décès selon la race. Par exemple, les hommes noirs étaient beaucoup plus susceptibles de mourir par homicide et les hommes blancs du sida. Les causes de décès les plus courantes dans tous les groupes au fil du temps étaient les maladies cardiovasculaires et le cancer.
Mais il y avait aussi des différences notables dans les taux de mortalité selon le niveau d'éducation. Environ 13% des participants ayant un diplôme d'études secondaires ou moins sont décédés, contre seulement 5% environ des diplômés collégiaux.
Et lorsque les chercheurs ont examiné la race et l'éducation en même temps, les différences liées à la race ont pratiquement disparu: 13,5% des sujets noirs et 13,2% des sujets blancs titulaires d'un diplôme d'études secondaires ou moins sont décédés au cours de l'étude. En revanche, 5,9% des sujets noirs et 4,3% des blancs titulaires d'un diplôme universitaire étaient décédés, selon l'étude.
Pour aider à tenir compte des différences dans la mortalité liée à l'âge, les chercheurs ont utilisé une mesure appelée Années de vie potentielle perdue (YPLL), calculée comme l'espérance de vie projetée moins l'âge réel au décès.
Cette mesure saisit non seulement le nombre de décès, mais aussi à quel point ils étaient prématurés, selon les chercheurs. Par exemple, une personne qui meurt à 25 ans d'un homicide accumule plus de LJPJ qu'une personne qui meurt à 50 ans d'une maladie cardiovasculaire. Il faudrait deux décès à 50 ans pour égaler la YPLL d'un seul décès à 25 ans, ont expliqué les chercheurs.
Même après avoir tenu compte des effets d'autres variables telles que le revenu, le niveau de scolarité était toujours le meilleur prédicteur de YPLL. Chaque étape éducative obtenue a conduit à 1,37 année d'espérance de vie perdue en moins, selon l'étude.
«Ces résultats sont puissants», a déclaré Roy. «Ils suggèrent que l'amélioration de l'équité dans l'accès et la qualité de l'éducation est quelque chose de tangible qui peut aider à inverser cette tendance troublante de réduction de l'espérance de vie chez les adultes d'âge moyen.»
L'étude a été publiée dans le Journal américain de la santé publique.
Source: Université de Yale
