Faites des tests pratiques pour améliorer la mémoire
Et si la plupart des gens comprennent et reconnaissent le rôle et la nécessité de passer des tests, de nouvelles recherches révèlent que la participation à ces exercices peut en fait améliorer l'apprentissage.
Deux chercheurs - le Dr Katherine Rawson, professeur agrégé au département de psychologie de l’État de Kent, et l’ancienne étudiante diplômée de l’État de Kent Mary Pyc - ont récemment rapporté les résultats d’une étude qui examinait les avantages inhérents à la prise de tests sur la mémoire.
Ils ont constaté que les tests améliorent la mémoire en prenant en charge l'utilisation de stratégies de codage plus efficaces.
«Passer des tests pratiques - en particulier ceux qui impliquent de tenter de rappeler quelque chose de la mémoire - peut considérablement augmenter la probabilité que vous puissiez vous souvenir de cette information plus tard», a déclaré Rawson.
"Étant donné que des centaines d'expériences ont été menées pour établir les effets des tests sur l'apprentissage, il est surprenant que nous en sachions très peu sur les raisons pour lesquelles les tests améliorent la mémoire."
À titre d'exemple, les chercheurs soulignent le processus consistant à essayer d'apprendre le vocabulaire d'une langue étrangère. Dans leurs recherches, Rawson et Pyc utilisent généralement des paires de mots swahili-anglais, telles que «wingu - cloud».
"Pour apprendre cet élément, vous pouvez simplement le répéter à chaque fois que vous l'étudiez, mais il s'avère que ce n'est pas une stratégie particulièrement efficace pour mémoriser quelque chose", ont-ils suggéré.
«Une stratégie plus efficace consiste à développer un mot-clé qui relie le mot de langue étrangère au mot anglais. «Wingu» sonne comme «aile», les oiseaux ont des ailes et volent dans les «nuages». »
Bien sûr, cette méthode fonctionne uniquement aussi bien que le mot-clé qu'une personne propose, a souligné l'étude, car l'association dépend de la capacité d'une personne à se souvenir du mot-clé identifié ainsi que du mot anglais.
L'étude a révélé que les tests pratiques conduisent les apprenants à développer de meilleurs mots-clés. Les gens trouvent des indices mentaux ou des mots-clés plus efficaces, appelés médiateurs, lorsqu'ils sont testés que lorsqu'ils étudient uniquement.
Plus tôt cette année, Rawson s'est rendu à la Maison Blanche et a reçu le Presidential Early Career Award for Scientists and Engineers, la plus haute distinction décernée par le gouvernement américain aux jeunes professionnels en début de carrière dans la recherche indépendante.
Pyc a obtenu sa maîtrise et son doctorat de l’État de Kent; elle est maintenant stagiaire postdoctorale à l'Université de Washington.
Les conclusions de l'article ont été publiées dans le numéro du 15 octobre 2010 de la revue Science.
Source: Université d'État de Kent
