Les parents sont plus importants que l’école dans l’éducation des enfants
En fait, les enquêteurs ont constaté que le rôle de la participation des parents est plus important que celui de l'école ou de l'enfant.
Cette recherche du professeur Gianni De Fraja et Tania Oliveira de l'Université de Leicester et Luisa Zanchi, de la Leeds University Business School, a été publiée dans le dernier numéro du MIT Revue de l'économie et des statistiques.
Les chercheurs ont constaté que l’effort des parents est plus important pour le niveau d’instruction de l’enfant que l’effort de l’école, qui à son tour est plus important que l’effort de l’enfant.
L’étude a révélé que le milieu socio-économique d’une famille n’affectait pas seulement le niveau d’instruction de l’enfant, mais aussi l’effort de l’école.
Le professeur chercheur De Fraja, qui dirige le département d'économie à l'Université de Leicester, a déclaré: «Le principal canal par lequel les antécédents socio-économiques des parents affectent la réussite est l'effort.
«Les parents d'un environnement plus favorisé font plus d'efforts, ce qui influence positivement le niveau de scolarité de leurs enfants.
«De la même façon, les antécédents des parents augmentent également les efforts de l’école, ce qui augmente les résultats scolaires. Nous ne savons pas pourquoi les écoles travaillent plus dur là où les parents sont issus d'un milieu plus privilégié. C'est peut-être parce que les parents de la classe moyenne demandent plus que l'école travaille dur.
Le professeur De Fraja a ajouté: «Nous avons constaté que les enfants travaillent plus dur dont les parents mettent plus d'efforts dans leur éducation.
«En général, les efforts déployés par les trois groupes d'agents - parents, école et enfant - se touchent mutuellement. En revanche, la propension des enfants à faire des efforts n'est pas influencée par leur origine sociale. Les enfants issus de ménages aisés ne font pas nécessairement plus d'efforts que ceux issus de milieux moins favorisés.
«Il est intéressant de noter qu’il existe un compromis entre le nombre d’enfants et les efforts de leurs parents: le nombre de frères et sœurs influence l’effort déployé par les parents de cet enfant pour l’éducation de cet enfant. Si un enfant grandit dans une famille plus nombreuse, il reçoit moins d’efforts de la part des parents. »
Le professeur De Fraja a déclaré que les résultats suggèrent que les parents sont très importants pour la réussite scolaire: «En général, ce que nous disons, c'est qu'un enfant dont les parents mettent plus d'efforts dans son éducation réussit mieux à l'école.
«Par conséquent, les politiques qui visent à améliorer l'effort parental pourraient être efficaces pour renforcer le niveau d'éducation. Influencer l'effort parental est certainement quelque chose de beaucoup plus facile que de modifier leur origine sociale.
Source: Université de Leicester
