La réalité des troubles anxieux préscolaires
L'entrevue structurée a été conçue pour recueillir des informations allant des techniques parentales aux antécédents familiaux de problèmes de santé mentale. Il a également été conçu pour dépister les troubles anxieux chez ce groupe d'enfants. À partir de ces données, Lea et son équipe ont exploré les liens entre certains facteurs et les troubles anxieux chez les enfants d'âge préscolaire. Les entretiens pourraient détecter la présence de tout trouble anxieux, allant du trouble anxieux de séparation au mutisme sélectif qui altère la communication dans certains contextes sociaux. Les entretiens pourraient également diagnostiquer un trouble obsessionnel compulsif (une condition dans laquelle l'enfant a des pensées intrusives, des pensées répétitives et indésirables). Les enquêteurs ont également examiné le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Le TDAH est constitué de problèmes de concentration et de direction de l'attention et d'hyperactivité. Les entretiens ont également évalué 41 événements qui pourraient être traumatisants pour un enfant, y compris des problèmes liés au sommeil tels que des cauchemars. Seuls les parents ont été interviewés en utilisant le calendrier structuré.
Les enfants d'âge préscolaire ont participé à une étude de deux heures utilisant différents scénarios destinés à détecter si l'enfant a un caractère anxieux ou non. Les chercheurs incitent l'enfant à montrer une gamme d'émotions et de comportements à travers ces scénarios. L'étude comprenait de laisser les participants dans une pièce avec un inconnu et de jouer avec de nouveaux jouets passionnants. Les épisodes ont chacun été enregistrés à travers un miroir unidirectionnel pour un codage ultérieur. Le codage est le processus d'étiquetage des observations faites par les chercheurs afin que les données puissent être comparées et analysées.
Plus de 90% des parents et des participants du préscolaire sont revenus pour une autre séance de laboratoire. Il s'agissait d'évaluer l'interaction entre l'enfant et les parents. Cela comprenait six tâches allant de la lecture de livres à la construction de blocs. Plus de 400 mères et 400 pères ont également rempli un questionnaire basé sur le style parental.
Lea et ses collègues ont interrogé 541 enfants de trois à quatre ans et leurs parents. Dans ce groupe, 106 d'entre eux (19,6%) avaient un trouble anxieux. Les enfants d'âge préscolaire souffrant de troubles anxieux étaient plus susceptibles de souffrir de dépression, de problèmes de sommeil, de problèmes de comportement et de trouble oppositionnel avec provocation. ODD est une condition qui est diagnostiquée chez les enfants présentant un comportement provocateur et désobéissant pendant plus de six mois. Lea et son équipe ont constaté que les enfants avec et sans troubles anxieux n'étaient pas différents en termes d'âge, de sexe, d'ethnicité et de statut matrimonial des parents. Cela suggère que ces facteurs ne jouent pas un rôle clé dans la question de savoir si l'enfant souffrira d'anxiété. Les enfants anxieux étaient également plus sujets à la tristesse.
Pour ce qui est de la parentalité, les parents qui avaient des enfants souffrant d'un trouble anxieux étaient considérés comme moins favorables. Ceci est comparé aux parents d'enfants sans trouble anxieux. Lea et son équipe ont également montré que les enfants anxieux étaient plus susceptibles d'avoir subi plus de stress au cours des 6 mois précédents. De tous les enfants qui avaient un trouble anxieux, 32 avaient une phobie, 57 avaient une anxiété sans phobie spécifique et 17 d'entre eux avaient à la fois un trouble anxieux et une phobie. Selon Lea et son équipe, il y avait cinq facteurs principaux qui contribuaient à l'anxiété chez les enfants d'âge préscolaire: la dépression infantile, les problèmes de sommeil, le temps passé à la garderie, les événements stressants de la vie et les problèmes de comportement. Sur la base de cette étude, la façon dont nous élevons nos enfants peut contribuer grandement à les protéger des troubles anxieux. Le soutien parental peut améliorer le bien-être émotionnel et les aider à gérer leur comportement.
Les enfants âgés de 3 à 4 ans peuvent souffrir d'anxiété grave. S'ils ne sont pas traités, certains troubles anxieux peuvent s'aggraver. Les problèmes de comportement, de sommeil et de dépression peuvent également affecter ces jeunes enfants si l'anxiété n'est pas gérée. Espérons qu'en étant conscients que l'anxiété peut gravement affecter les enfants et que cela peut avoir de mauvaises conséquences, nous pouvons commencer à prendre des mesures pour la prévenir.
