Les données d'apprentissage de Brain Scan Plus peuvent aider à identifier le risque de psychose
Dans une étude récente, des chercheurs de l'Université du Missouri ont découvert que les scintigraphies cérébrales, associées à des données comportementales, pouvaient fournir des marqueurs pour diagnostiquer le risque de psychose.
De plus, les chercheurs ont découvert que l'amélioration de la façon dont les personnes à risque de psychose apprennent des commentaires positifs et négatifs pourrait potentiellement aider à atténuer les symptômes psychotiques.
Les troubles psychotiques tels que la schizophrénie et le trouble bipolaire impliquent souvent des délires ou des hallucinations dans lesquelles les gens perdent le contact avec la réalité.
Les chercheurs espèrent que les résultats aideront les professionnels de la santé mentale à comprendre comment mieux traiter leurs patients atteints de psychoses et prévenir son apparition.
«À peu près au moment où le prix Nobel John Nash a développé pour la première fois une psychose, il a refusé une chaire dotée à l'Université de Chicago parce qu'il pensait qu'il allait devenir l'empereur de l'Antarctique, bien que la population de l'Antarctique soit nulle», a déclaré le Dr. John G. Kerns, professeur de sciences psychologiques.
«Comment un génie comme John Nash pourrait développer une illusion a longtemps déconcerté les cliniciens et les scientifiques. Nous voulions examiner si un dysfonctionnement dans une région du cerveau appelée striatum et une perturbation de l'apprentissage basé sur la rétroaction étaient liés au risque de psychose.
Les enquêteurs ont découvert que l'apprentissage basé sur la rétroaction aide les apprenants à mieux prendre conscience des forces et des faiblesses et à identifier les mesures à prendre pour s'améliorer.
Cette technique d'apprentissage dépend fortement de différents niveaux de dopamine, un neurotransmetteur qui envoie des signaux à d'autres cellules nerveuses dans une partie du cerveau appelée striatum.
La dopamine dans le striatum fournit un signal pédagogique important qui augmente ou diminue la probabilité que certaines pensées et actions se reproduisent à l'avenir.
Dans une recherche menée au centre d'imagerie cérébrale Mizzou et utilisant une tâche d'apprentissage basée sur le feedback, Kerns et son équipe ont constaté que les personnes à risque de psychose sont affaiblies lorsqu'elles ont besoin de se fier au feedback pour apprendre.
À l'aide de l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), l'équipe a constaté que les personnes à risque de psychose n'activaient pas le striatum lorsqu'elles recevaient des commentaires.
«Les recherches actuelles suggèrent que des gens comme John Nash développent des idées délirantes en partie parce qu'ils ont des problèmes à apprendre des retours, comme une voiture roulant sans frein», a déclaré Kerns.
«Notre recherche est également cohérente avec d'autres recherches selon lesquelles les personnes atteintes de psychose ont un niveau accru de dopamine dans le striatum. Cependant, pour la première fois, nous avons lié le risque de psychose à la fois à une déficience du comportement, à un mauvais apprentissage par rétroaction et à un dysfonctionnement du striatum.
On espère également que cette recherche sera utile pour détecter le risque de psychose, a déclaré Kerns.
La mesure de la dopamine dans le striatum est à la fois invasive et coûteuse et ne peut pas être effectuée dans le cadre d'une évaluation clinique de routine.
Cependant, Kerns a constaté que des mesures non invasives peuvent être utilisées dans la pratique clinique quotidienne pour détecter efficacement le dysfonctionnement striatal. En fin de compte, Kerns pense que cette recherche aidera les professionnels à détecter les risques et à prévenir la psychose, ce qui pourrait signifier une diminution des souffrances pour de nombreuses personnes et leurs familles.
L'étude apparaît dans le Bulletin sur la schizophrénie.
Source: Université du Missouri
