La formation à l'attention assistée par ordinateur peut réduire l'anxiété chez les enfants
Entre 30 et 50 pour cent des jeunes aux États-Unis diagnostiqués avec un trouble anxieux ne répondent pas à la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Une nouvelle étude révèle que l'entraînement à l'attention par ordinateur pourrait réduire l'anxiété chez ces enfants et adolescents.
«La TCC est le principal traitement psychosocial fondé sur des preuves», a déclaré le co-auteur principal Jeremy Pettit, Ph.D., professeur au Département de psychologie et au Centre pour les enfants et les familles de l'Université internationale de Floride. «Il y a donc un besoin critique d'avoir d'autres options de traitement disponibles pour cette population étant donné que l'anxiété persistante est associée à la détresse, à une altération du fonctionnement et à un risque élevé d'autres troubles psychiatriques et de suicide.»
Selon Pettit, l'étude est la première à fournir une stratégie d'augmentation potentiellement efficace pour les enfants et adolescents souffrant de troubles anxieux qui ne répondent pas à la TCC.
Pour l'étude, les chercheurs ont sélectionné 64 participants, âgés de 7 à 16 ans, après que des évaluations ont déterminé que chacun répondait toujours aux critères d'un trouble anxieux après avoir reçu une thérapie cognitivo-comportementale. Après quatre semaines de formation à l'attention assistée par ordinateur, 50% des participants ne répondaient plus aux critères de leur diagnostic d'anxiété primaire, selon la version actuelle du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-IV).
Les enfants ont reçu l'une des deux formes de formation à l'attention assistée par ordinateur. Le premier - le traitement de modification du biais d'attention - a entraîné l'attention vers les stimuli neutres et loin des stimuli menaçants. Le second - la formation au contrôle de l'attention - a entraîné une attention égale aux stimuli neutres et menaçants. Selon les résultats de l’étude, les deux formes d’entraînement à l’attention ont conduit à des réductions comparables de l’anxiété.
«L'entraînement à l'attention est une augmentation prometteuse pour les enfants qui ne répondent pas à la TCC», a déclaré l'autre co-auteur principal de l'article, Wendy Silverman, Ph.D., professeur Alfred A. Messer au Child Study Center de la Yale University School of Medicine. .
Elle a ajouté que les chercheurs mènent une étude de traitement sur deux sites - à l'Université internationale de Floride et à l'Université de Yale - "pour comprendre plus clairement comment l'entraînement à l'attention produit des effets de réduction de l'anxiété."
L'étude a été publiée dans le Journal de l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (JAACAP), publié par Elsevier.
Source: Elsevier
