La curiosité améliore la performance académique
En fait, ce trait de personnalité peut être aussi important que l'intelligence pour déterminer dans quelle mesure les élèves réussissent à l'école.
L'étude se trouve dans Perspectives en sciences psychologiques, une revue de l'Association for Psychological Science.
Les chercheurs pensent que cette découverte peut être l'une des raisons pour lesquelles un enfant brillant peut échouer à l'école alors qu'une personne avec un QI médiocre, mais une éthique de travail stellaire, peut exceller.
Cette question de résultats scolaires mitigés a conduit les psychologues à se pencher sur des facteurs - autres que l'intelligence - qui font que certains élèves réussissent mieux que d'autres.
Les experts ont découvert qu'un facteur est le trait de conscience - essentiellement, l'envie d'aller en classe et de faire vos devoirs. Les personnes qui obtiennent un score élevé sur ce trait de personnalité ont tendance à bien réussir à l'école.
«Ce n’est pas une énorme surprise si vous y pensez, que le travail acharné serait un prédicteur de la performance académique», a déclaré la co-auteure et psychologue Dr. Sophie von Stumm de l'Université d'Édimbourg au Royaume-Uni.
Von Stumm et ses co-auteurs se sont demandé si la curiosité pouvait être un autre facteur important. «La curiosité est essentiellement une soif d'exploration», a déclaré von Stumm.
«Si vous êtes intellectuellement curieux, vous rentrerez chez vous, vous lirez les livres. Si vous êtes curieux, vous pourriez voyager dans des pays étrangers et essayer différents plats. "
Chacun de ces traits peut aider une personne à mieux réussir à l'école.
Dans l'étude, les chercheurs ont effectué une méta-analyse, accumulant les résultats d'environ 200 études avec un total d'environ 50 000 étudiants.
Ils ont constaté que la curiosité influençait effectivement les résultats scolaires. En fait, cela a eu un effet assez important, à peu près le même que la conscience. Lorsqu'elles sont réunies, la conscience et la curiosité ont un effet aussi important sur la performance que l'intelligence.
Von Stumm n’était pas surpris que la curiosité soit si importante. «Je crois fermement en l’importance d’un esprit affamé pour la réussite, alors j’étais juste heureuse d’avoir enfin une bonne preuve», a-t-elle déclaré.
«Les enseignants ont une excellente occasion d'inspirer la curiosité de leurs élèves, de faire d'eux des apprenants engagés et indépendants. C'est très important. »
Les chercheurs pensent que les employeurs peuvent également vouloir intégrer cette constatation dans leurs pratiques d'embauche.
Une personne curieuse qui aime lire des livres, parcourir le monde et visiter les musées peut également apprécier et s'engager dans l'apprentissage de nouvelles tâches sur le tas.
"Il est facile d'embaucher quelqu'un qui a déjà fait le travail et qui sait donc comment le faire", a déclaré von Stumm. "Mais il est beaucoup plus intéressant d'identifier les personnes qui ont le plus grand potentiel de développement, c'est-à-dire les curieux."
Source: Association pour la science psychologique
