Utilisation des jeux vidéo comme outil d'enseignement furtif
Selon au moins un chercheur, la solution n’est pas de bannir les jeux, mais d’y introduire un apprentissage furtif.
L'approche, selon la psychologue pédagogique Dr Valerie Shute de l'Université d'État de Floride, consiste à rendre l'expérience d'apprentissage plus agréable en créant des jeux vidéo avec un contenu éducatif et des outils d'évaluation intégrés - et à intégrer ces jeux dans les programmes scolaires.
Pour les enfants, de tels jeux resteraient une distraction agréable. Mais à maman et papa, ils rassureraient que leur enfant acquiert les connaissances et les compétences nécessaires pour exceller dans un monde de plus en plus compétitif.
«Le concept est connu sous le nom d '« évaluation furtive », a déclaré Shute, professeur de systèmes d'enseignement. «Ce que nous essayons de faire est essentiellement de déguiser le contenu éducatif de telle sorte que les enfants ne se rendent même pas compte qu’ils sont évalués alors qu’ils sont absorbés par le jeu.»
Pour ce faire, Shute utilise des jeux vidéo spécialement conçus pour donner aux enseignants un moyen d'examiner comment les élèves résolvent des tâches complexes tout en étant immergés dans des mondes virtuels (générés par ordinateur).
La façon dont les élèves réagissent aux nouveaux défis et rassemblent des preuves - sans avoir à se souvenir d'un grand nombre d'informations puis à passer un examen papier et crayon - peut en révéler beaucoup sur les compétences créatives de résolution de problèmes et d'autres importantes. compétences du siècle »que les tests traditionnels ne peuvent pas.
«Tout le monde aime jouer», a déclaré Shute. «Et tant de choses pourraient être faites pour soutenir l'apprentissage à l'aide de jeux.»
Les technologies d'évaluation furtive présentent également plusieurs autres avantages par rapport aux méthodes d'enseignement et de test plus conventionnelles.
"Sur la base des réponses d'un élève à diverses situations qui surviennent au cours de la lecture d'un jeu vidéo, le jeu lui-même peut être programmé pour évaluer où cet élève peut être particulièrement fort ou faible dans les compétences de base", a déclaré Shute.
«Le jeu peut alors adapter son contenu pour que l'élève soit exposé à plus ou moins d'informations dans ce domaine. Et il continue d'évaluer les progrès de l'élève pour déterminer dans quelle mesure il ou elle apprend les concepts et les compétences intégrés.
Non seulement ces jeux d'évaluation furtive peuvent, en théorie, mesurer le niveau actuel de connaissances d'un élève dans un domaine donné, a-t-elle déclaré, mais ils peuvent également déterminer les domaines dans lesquels l'élève doit s'améliorer, puis l'aider à apporter ces améliorations, en utilisant rétroaction, problèmes plus faciles, etc.
«En ce sens, cela peut être un outil d'apprentissage fantastique ainsi qu'un outil d'évaluation.»
Encore d'autres caractéristiques importantes de ces jeux, a déclaré Shute:
- Ils peuvent être utilisés pour évaluer les connaissances d’un élève sur un sujet spécifique au début et à la fin du jeu, fournissant ainsi des données numériques qui illustrent tout ce que l’élève a appris.
- Ils peuvent être facilement personnalisés pour répondre aux forces et aux faiblesses pédagogiques de chaque élève. De cette manière, chaque élève peut apprendre à son propre rythme et être mis au défi de manière appropriée.
Dans un domaine connexe impliquant l'apprentissage informatisé, Shute et deux collègues ont reçu un brevet américain pour «une méthode et un système de conception d'évaluations diagnostiques adaptatives».
«Essentiellement, le brevet concerne un algorithme informatique que nous avons développé», a-t-elle déclaré.
«L’algorithme applique des« poids »aux réponses d’un élève à des tâches spécifiques dans un jeu, puis utilise ces poids pour mesurer les niveaux de compétence. Avec ces informations, le jeu sait s'il faut attribuer des tâches supplémentaires à l'élève dans un domaine particulier ou passer à un autre domaine. »
«L'évaluation furtive dans des environnements d'apprentissage et de jeu attrayants pourrait être l'un des outils clés que nous pouvons utiliser pour améliorer la façon dont nous enseignons à nos enfants et la façon dont ils apprennent», a-t-elle déclaré.
Source: Université d'État de Floride
