Le désir de nos enfants de rester petits, nos propres efforts les forcent à grandir vite
Dans nos vies trépidantes et rapides, la situation fréquente est que nous, en tant que parents, manquons d'une heure pour respirer et passer du temps de qualité avec nos enfants, juste être avec eux, observez-les dans leur environnement naturel, regardez-les jouer, explorez le monde qui les entoure, vantez leurs réalisations pendant plus de 5 minutes et soyez de véritables petits enfants autour de nous.
Dans le système scolaire d’aujourd’hui, nos enfants sont obligés de grandir et de mûrir extrêmement vite. Leur personnalité reste encore si infantile, pas prête à affronter le monde du grand système scolaire, à abandonner leur jeu naturel et leur environnement insouciant et à monter dans le train rapide de la vie avec nous, adultes. Aujourd'hui, nos enfants commencent l'école à l'âge de 4 ans. Je veux juste répéter - 4 ans! J'ai commencé l'école à presque 8 ans.
De quelle responsabilité un enfant a-t-il vraiment besoin à 4 ans? À cet âge, le monde de l’enfant tourne autour du jeu, de l’invention de nouveaux jeux, de la plongée dans un monde imaginaire, de la création d’amis imaginaires, du sens et du traitement du travail de la vie dans son environnement et du partage de ces informations avec ses parents et amis. Un enfant a-t-il vraiment besoin d'abandonner tout cela pendant 5 à 8 heures par jour et de se retrouver dans une salle de classe structurée et exigeante où ses jouets sont rangés, une attention sans partage envers l'enseignant est demandée et l'enfant passe d'une activité structurée à une autre?
Je suis tout à fait d'accord avec le fait que l'apprentissage est un processus vital qui dure toute la vie et qu'il doit être rendu passionnant, imaginatif, curieux et suscitant la curiosité. Je ne suis pas d'accord avec la quantité minimale de jouets et de jeux qui entrent dans ce cycle d'apprentissage. Nous entendons souvent nos enfants se plaindre et pleurer qu’il n’y a plus de jouets parce qu’ils sont maintenant à l’école des grands enfants. La conclusion qui en découle est que de nombreux enfants d'aujourd'hui ne sont plus enthousiasmés par le vieillissement, la phrase «Vous êtes déjà une si grande fille» ne sonne plus comme un compliment mais plutôt comme une réalité douloureuse. Cette réalité est créée parce que nos enfants savent que vieillir signifie acquérir plus de responsabilités, travailler dur, s'abstenir de jouer et ils ont besoin de dire adieu au sentiment insupportable d'insouciance.
Je tiens à noter que la prise de conscience des responsabilités et du travail acharné dans la vie est très important pour élever nos enfants en général, mais je suis fermement convaincu que nos enfants de 4, 5 et même 6 ans n'ont pas besoin de se préoccuper de la réalité pressante et accablante. de la vie adulte. La vie avance trop vite et dans cette danse nous découvrons à quel point les jours d'un adulte peuvent être difficiles. Pourquoi soumettre nos petits enfants à cette réalité si tôt?
Laissez-les être insouciants, ludiques et naturellement intuitifs un peu plus longtemps. Nous pouvons nous permettre d'épargner tous les détails fastidieux du fonctionnement de la vie jusqu'à ce que nos enfants soient prêts psychologiquement et émotionnellement. Sacrifions la structure à ce jeune âge tendre dans la poursuite de la créativité et du développement émotionnel. Nous nous remercierons à l'avenir car nos enfants seront plus curieux, imaginatifs, ludiques, débrouillards, matures, satisfaits, non déprimés ou anxieux et capables émotionnellement d'affronter ce monde très réel et d'y réussir!
