Les points positifs du multitâche
Alors que le multitâche obtient souvent une mauvaise réputation, de nouvelles recherches suggèrent que l'intégration simultanée de différents types de médias peut aider un individu à effectuer une tâche spécifique.
La nouvelle étude menée par l'étudiant diplômé Kelvin Lui et Alan Wong, Ph.D., de l'Université chinoise de Hong Kong montre que les personnes qui utilisent fréquemment différents types de médias en même temps semblent mieux intégrer des informations provenant de plusieurs sens - le son et la vue, par exemple.
Les enquêteurs pensent que cela peut être dû à leur expérience de diffusion de leur attention sur différentes sources d'informations tout en effectuant plusieurs tâches dans les médias.
L'étude est publiée en ligne dans Springer's Bulletin et revue psychonomiques.
Récemment, les aspects néfastes du multitâche sont apparus. Les critiques de cette activité se sont concentrées sur la messagerie instantanée, la musique, la navigation sur le Web, le courrier électronique, les vidéos en ligne, les jeux informatiques ou les réseaux sociaux.
La recherche a démontré que le multitâche peut entraîner des déficiences lors de certaines tâches cognitives impliquant le changement de tâche, l'attention sélective et la mémoire de travail, à la fois en laboratoire et dans des situations réelles.
Ce type de déficience cognitive peut être dû au fait que les multitâches ont tendance à prêter attention aux différentes sources d'informations disponibles dans leur environnement, sans se concentrer suffisamment sur les informations les plus pertinentes pour la tâche à accomplir.
Lui et Wong ont étudié les différences entre la tendance multitâche des médias et leur capacité à capturer des informations provenant de sources apparemment non pertinentes.
Dans l'étude, ils ont évalué comment deux groupes différents (multitâches fréquents et multitâches légers) pouvaient intégrer automatiquement des informations visuelles et auditives.
Soixante-trois participants, âgés de 19 à 28 ans, ont pris part à l'expérience. Au départ, on leur a demandé de remplir des questionnaires déterminant leur utilisation des médias - à la fois le temps passé à utiliser divers médias et la mesure dans laquelle ils en utilisaient plus d'un à la fois.
Ensuite, les participants ont reçu une tâche de recherche visuelle, avec et sans son synchrone, c'est-à-dire un bref pip auditif, qui ne contenait aucune information sur l'emplacement de la cible visuelle, mais indiquait l'instant où elle changeait de couleur.
En moyenne, les participants recevaient régulièrement des informations d'au moins trois médias en même temps. Ceux qui effectuaient le plus de tâches multiples dans les médias avaient tendance à être plus efficaces dans l'intégration multisensorielle.
En d'autres termes, ils ont mieux performé dans la tâche lorsque le ton était présent que lorsqu'il était absent. Ils ont également effectué pire que les multitâches des médias légers dans les tâches sans le ton.
Les chercheurs pensent que cela montre que leur capacité à recueillir régulièrement des informations provenant d'un certain nombre de sources différentes leur a permis d'utiliser plus facilement le signal auditif inattendu dans la tâche avec tonalité, conduisant à une grande amélioration des performances lorsque les tons étaient présents.
En tant que tel, les auteurs concluent que bien que les présents résultats ne démontrent pas de relation de cause à effet, les résultats suggèrent que le multitâche médiatique peut influencer positivement certaines capacités cognitives, y compris l'intégration multisensorielle.
Source: Bulletin et revue psychonomiques
