La chimie cérébrale prédit la capacité d'apprendre «en faisant»
Les progrès des sciences cognitives et de la pratique éducative ont permis de comprendre clairement que les gens ont des styles d'apprentissage différents, que ce soit auditif, visuel ou tactile. Dans une nouvelle étude, une collaboration internationale a déterminé un lien entre le niveau du neurotransmetteur GABA dans le cerveau et l'apprentissage tactile.
Si vous êtes un apprenant auditif, vous apprenez en entendant et en écoutant, tandis qu'un apprenant visuel apprend mieux en lisant ou en voyant des images. Les apprenants tactiles apprennent en touchant et en faisant.
Des neuroscientifiques de la Ruhr-University Bochum ont utilisé la spectroscopie par résonance magnétique pour montrer que les niveaux de base de GABA peuvent prédire le succès de l'apprentissage tactile.
Les résultats de la recherche ont été publiés dans la revue scientifique Cortex cérébral.
Les chercheurs expliquent que le traitement des informations de l'environnement nécessite un haut niveau d'intégration des informations par le système nerveux qui repose à la fois sur la signalisation électrique et chimique.
L'un des produits chimiques les plus importants dans le cerveau est le GABA, qui est la principale source d'inhibition corticale. Il a été démontré que les niveaux de GABA jouent un rôle critique dans la capacité du cerveau à s’adapter et à apprendre, ce qui nous permet d’améliorer efficacement nos sens grâce à une exposition répétée.
Des recherches antérieures ont montré qu'en stimulant passivement le bout des doigts avec des courants électriques de faible niveau, l'acuité tactile peut être améliorée.
En appliquant un protocole similaire en conjonction avec des mesures non invasives du GABA, les chercheurs ont fourni un mécanisme potentiel associé à l'apprentissage. En termes simples, plus les niveaux de GABA du cortex somatomoteur primaire sont élevés, plus le potentiel d'apprentissage sensoriel est grand.
Surtout, les niveaux de GABA n'ont pas été affectés par l'apprentissage sensoriel, mais plutôt l'ampleur de l'apprentissage était liée aux niveaux de base du neurotransmetteur.
Comme l'expliquent les chercheurs, «Parmi les autres facteurs génétiques et anatomiques interférant avec l'apprentissage, le neurotransmetteur GABA joue un rôle essentiel dans l'apprentissage tactile.
Sa concentration de base nous permet de prédire l'efficacité de la stimulation passive dans l'apprentissage, comme le montre une meilleure discrimination tactile.
Les chercheurs affirment que les recherches futures chercheront à fournir des informations supplémentaires sur les mécanismes de l'apprentissage sensoriel.
Source: Ruhr-University Bochum / EurekAlert
