Les enfants de deux ans issus de quartiers pauvres sont plus susceptibles d'avoir des difficultés linguistiques

Selon une nouvelle étude écossaise publiée dans la revue, les enfants de deux ans issus de milieux défavorisés sont trois fois plus susceptibles de développer des difficultés avec la langue que ceux des régions plus aisées. Réseau JAMA ouvert.

Les chercheurs affirment que les résultats soulignent la nécessité pour les décideurs politiques de s'attaquer aux facteurs sociaux qui peuvent entraver le développement de la parole, du langage et de la communication (SLC).

Si vous ne le faites pas, les enfants risquent de ne pas développer pleinement les compétences linguistiques nécessaires au développement émotionnel, au bien-être et aux opportunités d'éducation et d'emploi.

«Grandir dans un quartier défavorisé où règne la pauvreté et un accès réduit aux services est étroitement associé à des problèmes de développement du langage préscolaire», a déclaré le professeur James Boardman de médecine néonatale au MRC Centre for Reproductive Health de l’Université d’Édimbourg.

«Ces résultats suggèrent que les politiques conçues pour réduire la privation pourraient réduire les difficultés de langage et de communication chez les enfants d'âge préscolaire.»

Pour l'étude, une équipe de recherche de l'Université d'Édimbourg et du NHS Lothian en Écosse a examiné plus de 26000 dossiers d'enfants qui avaient fait l'objet d'un examen de santé de routine entre 27 et 30 mois entre avril 2013 et avril 2016.

Les résultats montrent que les enfants de deux ans vivant dans les quartiers les plus défavorisés sur le plan économique étaient trois fois plus susceptibles d'avoir des problèmes de SLC que ceux élevés dans des quartiers plus aisés.

On pense que grandir dans des quartiers à faible revenu et au chômage - qui est lié à des problèmes d'éducation, de santé, d'accès aux services, à la criminalité et au logement - peut augmenter le risque de revers.

Les chercheurs ont également découvert que la naissance prématurée avait un impact sur les problèmes de langue. Les résultats montrent que chaque semaine qu'un enfant a passé dans l'utérus de 23 à 36 semaines était associée à une réduction de 8,8% de la probabilité que les enfants aient un problème de SLC signalé à 27 mois.

Une grossesse est considérée à terme entre 39 semaines et 40 semaines, 6 jours, tandis que la prématurité est définie comme un accouchement avant 37 semaines de gestation. Le désavantage socio-économique a également été associé à un risque plus élevé de naissance prématurée.

Bien que l'équipe de recherche ait examiné les données de naissance d'enfants nés dans les Lothians, les experts disent que des résultats similaires pourraient être attendus à travers le Royaume-Uni.

Source: Université d'Édimbourg