Une nouvelle application surveille la santé mentale des élèves

Les chercheurs ont développé une application pour smartphone qui surveille passivement la santé mentale d’un élève et compare son état mental aux résultats scolaires et au comportement récent.

Les chercheurs de Dartmouth affirment que l'application StudentLife compare le bonheur, le stress, la dépression et la solitude des étudiants à leurs résultats scolaires.

Ils disent que l'application peut également être utilisée dans la population générale - par exemple, pour surveiller la santé mentale, déclencher une intervention et améliorer la productivité des employés sur le lieu de travail.

«L’application StudentLife est capable d’évaluer en permanence la santé mentale 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, ouvrant la voie à une nouvelle forme d’évaluation», a déclaré le professeur d’informatique Andrew Campbell, auteur principal de l’étude.

«C'est une avancée très importante et passionnante.»

Les chercheurs ont présenté leurs résultats à la conférence conjointe internationale de l'ACM sur l'informatique omniprésente et omniprésente.

Les chercheurs ont créé une application Android qui surveillait les lectures des capteurs de smartphone transportés par 48 étudiants de Dartmouth pendant un trimestre de 10 semaines.

L'application a été utilisée pour évaluer la santé mentale des élèves (dépression, solitude, stress), les performances scolaires (notes dans toutes leurs classes, terme GPA et GPA cumulative) et les tendances comportementales (comment le stress, le sommeil, les visites au gymnase, etc. , changement en réponse à la charge de travail du collège - affectations, mi-session, finales - au fur et à mesure que le terme progresse).

Pour ce faire, les chercheurs ont utilisé une méthode de calcul et des algorithmes d'apprentissage automatique sur le téléphone pour évaluer les données des capteurs et faire des inférences de plus haut niveau (par exemple, le sommeil, la sociabilité, l'activité, etc.)

L'application fonctionnait sur les téléphones des étudiants et mesurait automatiquement les comportements suivants 24h / 24 et 7j / 7 sans aucune interaction de l'utilisateur: durée du sommeil, nombre et durée des conversations par jour, activité physique (marcher, s'asseoir, courir, se tenir debout), où ils se trouvaient et combien de temps ils y sont restés (c.-à-d. dortoir, cours, fête, gym), niveau de stress, à quel point ils se sentaient bien, habitudes alimentaires, et plus encore.

Les chercheurs ont utilisé un certain nombre d'enquêtes pré- et post-santé mentale bien connues et des GPA printanières et cumulatives pour l'évaluation de la santé mentale et du rendement scolaire, respectivement.

Les résultats montrent que les données des capteurs passifs et automatiques des téléphones Android étaient significativement corrélées à la santé mentale des étudiants et à leurs performances scolaires au cours du trimestre.

Quelques résultats spécifiques: Les élèves qui dorment plus ou qui ont plus de conversations sont moins susceptibles d'être déprimés; les élèves qui sont plus actifs physiquement sont moins susceptibles de se sentir seuls; les élèves qui sont autour d'autres élèves sont moins susceptibles d'être déprimés.

De plus, étonnamment, il n’y avait pas de corrélation entre les résultats scolaires des élèves et leur assiduité en classe; les étudiants qui sont plus sociaux (ont eu plus de conversations) ont une meilleure moyenne générale; les étudiants qui ont des GPA plus élevés ont tendance à être moins actifs physiquement, ont une mobilité intérieure plus faible la nuit et sont plus nombreux.

Parmi les résultats:

• votre téléphone sait automatiquement si vous êtes déprimé, stressé ou seul;
• les données du capteur du téléphone peuvent prédire la GPA des élèves;
• couplé à un logiciel d'intervention, les étudiants peuvent suivre leurs indicateurs de santé mentale et de rendement scolaire dans le but d'améliorer les deux;
• l'application (et ses méthodes) sont applicables aux groupes non étudiants, tels que les employés sur le lieu de travail, dans le but d'améliorer la productivité ou de réduire radicalement le stress - votre téléphone saura à quel point vous êtes productif au quotidien.

«Dans des conditions similaires, pourquoi certains individus excellent-ils tandis que d’autres échouent?» Campbell a dit. «Quel est l'impact du stress, de l'humeur, de la charge de travail, de la sociabilité, du sommeil et de la santé mentale sur le rendement scolaire?

«Une grande partie du stress et de la tension de la vie étudiante reste cachée. En réalité, les professeurs, les étudiants doyens et les cliniciens en savent peu sur leurs étudiants à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe. Les élèves peuvent connaître leur propre situation et leurs propres habitudes, mais en savent peu sur leurs camarades de classe. Pour mettre en lumière la vie étudiante, nous avons développé la première application pour smartphone et système de détection permettant de déduire automatiquement le comportement humain. »

Campbell dit que l'application pour smartphone soulève des problèmes de confidentialité majeurs, mais avec des protections appropriées en place, l'application peut fournir une évaluation continue de la santé mentale pour les personnes de tous les horizons plutôt que d'attendre que les symptômes de stress et de dépression deviennent suffisamment graves pour consulter le médecin.

La prochaine étape des chercheurs de Dartmouth pour l'application StudentLife est de fournir des commentaires et des interventions pour aider les étudiants à améliorer leurs performances scolaires tout en menant une vie équilibrée sur le campus.

L'application pourrait également être utilisée d'autres manières, telles que des commentaires en temps réel sur la sécurité du campus et les niveaux de stress, les étudiants à risque et la qualité de l'enseignement à tout moment.

«Nous avons délibérément fourni aux étudiants aucun commentaire dans cette première étude, car nous ne voulions pas utiliser StudentLife comme outil de changement de comportement. Nous voulions simplement «enregistrer» leur temps sur le campus », a déclaré Campbell.

«La prochaine étape consiste à fournir des commentaires et une intervention. Par exemple, nous pourrions informer les élèves des comportements à risque, tels que trop faire la fête, des niveaux de sommeil médiocres pour des résultats scolaires optimaux, de mauvaises habitudes alimentaires ou être trop isolé socialement. "

Source: Université de Dartmouth