Une étude australienne révèle une hausse alarmante du temps d'écran des jeunes enfants
Une nouvelle étude australienne découvre une augmentation rapide du temps d'écran chez les jeunes enfants, une pratique qui peut retarder le développement neurologique. Les chercheurs ont découvert que certains jeunes enfants pouvaient en moyenne 50 minutes par jour, alors que les directives nationales appelaient à un temps d'écran nul chez les enfants de moins de deux ans.
Le professeur agrégé de l'Université du Queensland, Leigh Tooth, auteur principal de l'étude, explique que les lignes directrices ont été établies pour donner aux enfants le meilleur départ dans la vie.
«Nous avons été surpris de voir l'augmentation rapide du temps d'écran à partir du premier mois de la petite enfance», a déclaré Tooth.
«Les enfants passent près d'une heure par jour devant un écran avant d'avoir un an.»
L'étude de Tooth, qui apparaît dans le Journal médical d'Australie, le temps d'écran découvert augmente rapidement avec l'âge avant de plafonner autour de trois ans, à une moyenne de 94 minutes par semaine.
Le temps passé devant un écran ne correspondait aux directives nationales que lorsque les enfants allaient à la garderie et à l'école, tandis que les week-ends continuaient de grimper bien au-dessus des directives.
Le gouvernement australien, l'Organisation mondiale de la santé et d'autres organismes internationaux promeuvent les mêmes directives de zéro temps d'écran sous deux ans. Aux États-Unis, l'American Academy of Pediatrics recommande aux enfants de moins de 2 ans d'éviter les médias numériques autres que le chat vidéo. Les enfants âgés de 2 à 5 ans ne devraient pas regarder plus d’une heure de programmes pour enfants de grande qualité par jour.
«Nous devons faire savoir aux gens que les jeunes enfants ne doivent pas être devant un écran pendant de longues périodes car il existe des preuves émergentes que cela pourrait nuire à leur développement et à leur croissance», a déclaré Tooth.
«Le temps passé devant un écran représente une occasion manquée où les enfants pourraient pratiquer et maîtriser une compétence développementale, comme sauter et sauter, par-dessus la sédentarité et le fait d'être fascinés par un écran.
«Ceci est particulièrement important chez les enfants de moins de deux ans qui ne devraient pas passer de temps devant un écran.»
L'étude a montré que les mères dont les enfants dépassaient les directives relatives au temps d'écran étaient confrontées à des facteurs tels que le stress financier, avaient beaucoup de temps libre ou autorisaient les appareils électroniques dans la chambre.
«Il est très facile d’utiliser le temps passé devant un écran avec des enfants car il existe de nombreuses applications et jeux adaptés aux enfants développés pour les jeunes enfants et les parents», a déclaré Tooth.
"Si vous donnez un iPad à un enfant pendant 30 minutes, il sera transpercé - vous pouvez comprendre pourquoi les parents donnent à leurs enfants accès à des écrans."
Les auteurs de l'étude estiment que les implications négatives potentielles l'emportaient de loin sur les avantages perçus des outils de distraction faciles.
«La crainte est que ce soit ces premières années où l'impact le plus négatif sur la santé et le développement puisse se produire», a-t-elle déclaré.
«Les parents doivent être informés des directives nationales lors de leurs visites prénatales ou lors d'un rendez-vous de suivi avec leur médecin généraliste.
"Les directives sont là pour une raison, et c'est pour protéger la santé et le développement de votre bébé."
Source: Université du Queensland
