Pourquoi la cohérence dans la parentalité n'est pas toujours la meilleure
En tant que thérapeute et maman, j'ai lu beaucoup de livres sur la parentalité, regardé de nombreux programmes et participé à de nombreux ateliers sur la parentalité, et la cohérence est toujours encouragée, en particulier en ce qui concerne la discipline.
Lorsque les professionnels parlent de cohérence et de discipline, ils suggèrent souvent aux parents:
- Avoir un ensemble de règles familiales sur les comportements acceptables,
- Appliquer une conséquence chaque fois que les enfants enfreignent les règles, et
- Agissez rapidement lors de l'application des conséquences.
Cela peut sembler assez simple, mais… que se passe-t-il si un enfant a de bonnes raisons d'enfreindre les règles? Et si l'application des conséquences n'apprend pas réellement aux enfants à se comporter différemment, mais à ne pas se faire prendre la prochaine fois? Et si la conséquence n’est pas comprise par l’enfant? Et si un enfant n’accepte pas la conséquence?
Les enfants sont plus petits, plus jeunes et moins expérimentés que nous, mais ils ne sont pas stupides, et ils ont des raisons de se comporter comme ils le font - même si nous ne comprenons pas ou ne sommes pas d’accord avec ces raisons. En tant que parents, nous avons la responsabilité d'assurer la sécurité de nos enfants et de leur enseigner (c'est ce que signifie en réalité le mot «discipline», «enseigner»), mais nous n'avons pas la responsabilité de confondre, de honte ou de blesser notre enfants au nom de la cohérence.
Je me demande ce qui se passerait si la prochaine fois que votre enfant enfreignait les règles, vous abordiez la situation avec curiosité et encouragiez votre enfant à partager son point de vue sur ce qui s'était passé et pourquoi? Et seulement après cela, vous avez décidé quelle conséquence, le cas échéant, était nécessaire.
Alors, comment les parents font-ils cela?
Une fois qu'une règle familiale a été enfreinte, les parents peuvent encourager leur enfant à avoir une conversation avec eux en utilisant une déclaration d'ouverture empathique. Cela permet à l'enfant de savoir de quoi on va parler et les invite à partager leurs points de vue et leur expérience.
Par exemple:Je sais que vous aimez tellement Fluffy le chaton, c’est difficile pour vous de le partager avec votre frère sans vous battre.
Les parents peuvent poursuivre la discussion en posant des questions ouvertes à leur enfant, en répétant à leur enfant ce qu’il a dit (mais en des termes différents) et en laissant le temps à leur enfant de réfléchir à ce qui a été dit. Par exemple:
Alors tu as senti qu'il avait déjà eu un très long tour avec Fluffy, et qu'il était temps pour ton tour?
Comment pensez-vous que Fluffy s'est senti pris au milieu de vous et de votre frère?
Une fois que les parents ont entendu et compris le point de vue de leur enfant et les raisons du comportement contraire aux règles, ils peuvent alors décider de ce qui doit se passer ensuite - ce qui peut ou non impliquer l’application d’une conséquence.
Voici un exemple de ma propre famille…
Notre fille adore être sur l'iPad, mais nous avons des règles sur la durée pendant laquelle elle est autorisée à y rester, et lorsqu'elle utilise des applications comme YouTube, elle doit être supervisée. Un jour, notre fille a décidé qu'elle allait utiliser l'iPad et aller sur YouTube sans supervision. Elle connaît les règles, mais elle l'a fait quand même.
J'ai trouvé son comportement frustrant, mais au lieu de confisquer immédiatement l'iPad et de l'interdire de YouTube (ce qui était ma première pensée), je me suis assis et j'ai demandé pourquoi elle était sur YouTube sans surveillance. Il s'est avéré qu'elle avait demandé à son père plusieurs fois ce jour-là de jouer avec elle, mais il avait été occupé. Finalement, elle a pensé qu'elle se divertirait tranquillement sans déranger personne d'autre. Oui, elle a enfreint les règles, mais ce n’était pas pour nous ennuyer ou nous blesser, et je pouvais comprendre d’où elle venait.
Le problème, c'est qu'elle n'est pas autorisée sur YouTube sans surveillance pour sa propre sécurité, mais il m'est venu à l'esprit lorsque nous en parlions:
- Elle n’est que jeune et elle n’apprécie probablement pas à quel point Internet peut être dangereux,
- Beaucoup de ses amis sont autorisés à accéder à YouTube sans surveillance, il semble donc probablement injuste qu'elle ne le soit pas, et
- Dans le grand schéma des choses, son infraction n’était pas terrible, mais ce n’était pas non plus correct.
Dans cet esprit, je lui ai parlé plus en détail de la sécurité sur Internet et de notre responsabilité en tant que parents de la protéger, même si cela nous rend impopulaires auprès d'elle. J'ai également sympathisé avec sa situation et lui ai demandé ce que nous pouvions faire pour éviter une répétition de cette situation à l'avenir?
Nous avons décidé que même si elle ne pouvait pas regarder de vidéos sur YouTube sans surveillance, elle pouvait enregistrer ses propres vidéos qui pourraient peut-être être diffusées sur une chaîne YouTube privée à l'avenir. Nous avons également téléchargé quelques autres applications qu'elle peut utiliser sur l'iPad sans supervision. En fin de compte, j'ai décidé qu'elle n'avait pas besoin de conséquence pour avoir enfreint les règles, car nous avions déjà atteint l'objectif de lui faire apprendre de son comportement.
Être parent peut être difficile dans le meilleur des cas, et essayer d’apprendre aux enfants à respecter les règles n’est pas toujours amusant, mais c’est nécessaire. Pour éviter qu’elle ne devienne un champ de bataille, il peut être utile de se concentrer sur la définition de la discipline (c’est-à-dire «apprendre»), en particulier s’il est combiné avec les connaissances des parents sur la personnalité, les expériences et les besoins de leurs enfants. Si, en tant que parents, nous devons être cohérents dans ce domaine, que ce soit par rapport à nos propres pensées, sentiments et comportements, et en répondant à nos enfants avec respect et gentillesse pendant ces moments difficiles.
