La violence urbaine crée des effets d'entraînement dans les écoles
Les recherches montrent que les enfants vivant dans des quartiers violents subissent des traumatismes qui les rendent plus difficiles à enseigner. Ces élèves sont plus susceptibles d'obtenir des scores inférieurs aux tests, d'abandonner leurs études secondaires et de développer une dépression, des problèmes d'attention et / ou des problèmes de discipline.
Désormais, une nouvelle étude de l'Université Johns Hopkins révèle que les étudiants qui sont dans les mêmes classes que ces enfants n'apprennent pas non plus aussi, obtenant jusqu'à 10% de moins aux tests annuels.
Les résultats, publiés dans la revue Sociologie de l'éducation, montrent que dans les écoles où les enfants sont plus exposés à la violence, leurs camarades de classe obtiennent des scores jusqu'à 10% inférieurs aux tests annuels standardisés de mathématiques et de lecture.
«L'exposition à la violence de quartier a un impact beaucoup plus important que nous le pensons», a déclaré l'auteure principale et sociologue de Johns Hopkins, le Dr Julia Burdick-Will. «Il s'infiltre dans des endroits auxquels vous ne vous attendez pas. Cela peut affecter toute une école et son fonctionnement. "
L'étude a impliqué des étudiants qui ont fréquenté les écoles publiques de Chicago de 2002 à 2010. Puisque Chicago offre aux étudiants la possibilité d'aller à l'école n'importe où dans la ville, les étudiants se rendent souvent dans les écoles de la ville.
En fait, les élèves de presque tous les quartiers fréquentent presque toutes les écoles. Cela signifie que la violence à laquelle de nombreux étudiants de Chicago sont confrontés dans leur quartier ne reste pas nécessairement dans leur quartier, mais est emportée avec eux dans toute la ville jusqu'aux écoles qu'ils fréquentent.
Pour l'étude, Burdock-Will a examiné les données administratives du système scolaire, les statistiques sur la criminalité du service de police de Chicago et les enquêtes scolaires du Consortium de l'Université de Chicago sur la recherche scolaire de Chicago.
Burdock-Will a évalué cinq cohortes d'étudiants qui étaient des étudiants de première année entre l'automne 2002 et 2006, et a suivi chaque étudiant pendant jusqu'à quatre ans. Environ la moitié des étudiants étudiés étaient afro-américains et environ un tiers hispaniques.
Les résultats montrent que les élèves du secondaire des écoles publiques de Chicago subissent, en moyenne, environ 70 crimes violents par an à quelques pâtés de maisons de leur domicile. Cependant, les enfants très exposés à la violence ont souvent subi le double de ce montant. Les écoles dont les élèves ont connu des niveaux élevés de violence dans le quartier étaient à plus de 94% afro-américaines.
Les crimes de quartier comprenaient des homicides, des agressions sexuelles, des accusations simples et cumulatives, des voies de fait graves et simples et des vols qualifiés.
Il est possible que ces effets se développent avec le temps, a noté Burdock-Will.
«Il ne s’agit que d’un an - nous ne savons pas quels sont les effets cumulatifs», a déclaré Burdick-Will. «Si vous obtenez 10% de moins en un an seulement, vous êtes d'autant moins préparé pour l'année prochaine. Dix pour cent de croissance en moins en un an, c'est un gros problème. »
Les taux de criminalité de Chicago sont comparables à ceux de Baltimore, Saint-Louis, Philadelphie, Houston et Miami, et il est possible que les écoles de ces villes aient des problèmes similaires, a déclaré Burdick-Will.
«Faire face à la violence urbaine a des effets d'entraînement que nous commençons à peine à comprendre», a-t-elle déclaré. «Nous ne pouvons pas considérer la violence comme quelque chose qui arrive aux enfants dans une partie isolée de la ville où je ne vis pas. Ce n’est que la pointe de l’iceberg.
«Les taux de criminalité élevés peuvent être concentrés dans des zones spécifiques, mais leurs effets peuvent être ressentis dans les écoles de toute la ville.»
Source: Université Johns Hopkins
