Sondage: les étudiants diplômés souffrent de taux élevés d'anxiété et de dépression

Nouveaux résultats d'enquête publiés dans la revue Biotechnologie de la nature révèlent que les étudiants diplômés sont plus de six fois plus susceptibles de souffrir de dépression et d'anxiété que la population générale.

L'enquête complète, menée par des chercheurs de l'Université du Texas (UT) Health San Antonio, portait sur 2 279 personnes et comprenait des échelles cliniquement validées pour l'anxiété et la dépression. Les répondants au sondage étaient à 90% titulaires d'un doctorat. étudiants et 10% d’étudiants à la maîtrise et ont participé via les réseaux sociaux et les e-mails directs.

La disparité en matière de santé mentale observée entre les étudiants diplômés et la population générale était à peu près égale pour l'anxiété et la dépression: 41% des étudiants diplômés ont obtenu un score d'anxiété modérée à sévère, tandis que 39% ont obtenu un score de dépression modérée à sévère, contre 6% la population générale pour les deux conditions.

Les étudiantes diplômées étaient plus susceptibles de souffrir d'anxiété et de dépression que leurs homologues masculins. La population transgenre et / ou non conforme au genre a également obtenu des scores significativement plus élevés.

Par exemple, 43% des femmes interrogées ont obtenu des scores dans la fourchette d'anxiété modérée à sévère et 41% dans la fourchette de dépression, contre 34% et 35%, respectivement, pour les hommes interrogés. Pour les étudiants diplômés transgenres / non conformes au genre, les totaux étaient de 55% et 57%.

«Il y a un appel croissant à l'aide d'étudiants diplômés du monde entier qui sont aux prises avec des problèmes de santé mentale importants», ont écrit les auteurs de l'étude. «Malgré une discussion accrue sur le sujet, il reste un besoin urgent de résoudre notre compréhension des problèmes de santé mentale dans la population des stagiaires.

Ces problèmes, tels qu'identifiés dans l'étude, comprennent l'équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée et la relation stagiaire-conseiller. Par exemple, on a demandé aux répondants s'ils étaient d'accord avec l'énoncé «J'ai un bon équilibre entre vie professionnelle et vie privée». Cinquante-six pour cent des personnes souffrant d'anxiété modérée à sévère et 55% de celles qui souffrent de dépression ont déclaré ne pas être d'accord.

«L'équilibre entre vie professionnelle et vie privée est difficile à atteindre dans une culture où il est mal vu de quitter le laboratoire avant le coucher du soleil», ont écrit les auteurs.

De même, 50 pour cent des étudiants diplômés souffrant d'anxiété et de dépression ont déclaré ne pas être d'accord avec l'affirmation selon laquelle leur chercheur principal ou leur conseiller fournit un «vrai» mentorat.

De nombreuses universités ne disposent pas de programmes de carrière et de développement professionnel adéquats, ont écrit les auteurs, notant également: «Le développement de carrière englobe de nombreuses compétences essentielles à la réussite des étudiants diplômés, mais la santé mentale n'est souvent pas incluse dans ce cadre.

L'étude a été menée par Teresa Evans, Ph.D., professeure adjointe au Département de pharmacologie et fondatrice du Bureau du développement de la main-d'œuvre et de la carrière; et Lindsay Bira, Ph.D., professeure adjointe au Département de psychiatrie de la Joe R. & Teresa Lozano Long School of Medicine.

Les auteurs préviennent que l'étude est un échantillon de commodité dans lequel les répondants qui ont des antécédents d'anxiété ou de dépression peuvent avoir été plus aptes à répondre à l'enquête. Pourtant, les données devraient encourager à la fois les universitaires et les décideurs politiques à envisager des stratégies d'intervention, ont écrit les auteurs.

«Les taux étonnamment élevés d'anxiété et de dépression appuient un appel à l'action pour établir et / ou élargir les ressources de santé mentale et de développement de carrière pour les étudiants diplômés grâce à des ressources améliorées au sein des bureaux de développement de carrière, à la formation du corps professoral et à un changement dans la culture universitaire,» le papier conclu.

Source: Centre des sciences de la santé de l'Université du Texas à San Antonio