Les parents à faible revenu sont plus susceptibles de pacifier les enfants difficiles avec des appareils mobiles
Selon une étude menée par un pédiatre du CS Mott Children's Hospital de l'Université du Michigan, les enfants ayant des difficultés sociales et émotionnelles vivant dans des foyers à faible revenu étaient plus susceptibles de recevoir une technologie mobile pour les calmer ou garder la paix et la tranquillité dans la maison. .
«Nous savons que les parents de bébés et de jeunes enfants ayant un comportement difficile utilisent de manière disproportionnée la télévision et les vidéos comme outils d'apaisement. Nous voulions explorer si la même chose pouvait être vraie pour la technologie mobile comme les téléphones et les tablettes », a déclaré l'auteur principal Jenny Radesky, M.D.
«Nous avons constaté que moins les parents avaient de contrôle et de frustration sur le comportement de leurs enfants, plus ils étaient susceptibles de se tourner vers les appareils mobiles pour aider à calmer leurs enfants», ajoute-t-elle.
«Nous devons étudier plus avant si cette relation entre la technologie numérique et les difficultés de développement socio-affectif s’applique également à une population plus générale de parents, et quel effet elle pourrait avoir sur les résultats à long terme des enfants.»
Dans la présente étude, les chercheurs ont suivi 144 enfants en bonne santé âgés de 15 à 36 mois dans des familles à faible revenu. Les parents ont été interrogés sur la probabilité d'autoriser l'utilisation d'un smartphone ou d'une tablette dans différentes situations.
Les enquêteurs ont découvert que les appareils étaient plus susceptibles d'être utilisés comme stratégie d'adaptation pour pacifier les enfants ayant un comportement difficile.
Cependant, il n'y avait aucune différence entre les enfants ayant des difficultés socio-émotionnelles et les autres enfants en ce qui concerne l'utilisation de la technologie mobile dans d'autres scénarios tels que manger, être en public, faire des tâches ménagères ou au coucher.
«D’autres études montrent que l’augmentation du temps passé à la télévision peut entraver le langage et le développement social des jeunes enfants, en partie parce qu’elles réduisent l’interaction interhumaine», a déclaré Radesky.
«Maintenant que les écrans peuvent être emportés n'importe où, ils font désormais partie de notre espace interpersonnel. Nous souhaitons identifier les façons dont les appareils mobiles interfèrent parfois avec la dynamique familiale, mais aussi comment nous pouvons les utiliser comme un outil pour accroître la connexion parent-enfant. "
Les résultats de l'étude apparaissent dans une lettre de recherche dans Pédiatrie JAMA.
Source: Système de santé de l'Université du Michigan
