Les enfants ambidextres peuvent avoir plus de problèmes
Une nouvelle étude suggère que les enfants ambidextres sont plus susceptibles d'avoir des problèmes de santé mentale, de langage et de scolarité dans l'enfance que les enfants uniquement droitiers ou gauchers.
Des chercheurs européens suggèrent que leurs résultats peuvent aider les enseignants et les professionnels de la santé à identifier les enfants qui sont particulièrement à risque de développer certains problèmes.
Environ une personne sur 100 est mixte. L'étude a porté sur près de 8000 enfants, dont 87 mixtes, et a révélé que les enfants mixtes de 7 et 8 ans étaient deux fois plus susceptibles que leurs pairs droitiers d'avoir des difficultés avec le langage et d'avoir de mauvais résultats en école.
Lorsqu'ils atteignaient 15 ou 16 ans, les adolescents aux mains mixtes étaient également deux fois plus à risque de présenter des symptômes de trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH). Ils étaient également susceptibles d'avoir des symptômes de TDAH plus graves que leurs homologues droitiers.
On estime que le TDAH affecte entre 3 et 9 pour cent des enfants et des jeunes d'âge scolaire.
Les adolescents ont également déclaré avoir plus de difficultés avec le langage que ceux qui étaient gauchers ou droitiers. Ceci est conforme aux études antérieures qui ont lié la mixité à la dyslexie.
On sait peu de choses sur ce qui rend les gens mixtes, mais on sait que la sensibilité est liée aux hémisphères du cerveau. Des recherches antérieures ont montré que lorsque la préférence naturelle d'une personne est d'utiliser sa main droite, l'hémisphère gauche de son cerveau est plus dominant.
Certains chercheurs ont suggéré que la mixité indique que le modèle de dominance n'est pas celui qui est généralement observé chez la plupart des gens, c'est-à-dire qu'il est moins clair qu'un hémisphère est dominant sur l'autre.
Une étude a suggéré que le TDAH est lié à une fonction plus faible dans l'hémisphère droit du cerveau, ce qui pourrait aider à expliquer pourquoi certains des étudiants mixtes de l'étude d'aujourd'hui présentaient des symptômes de TDAH.
Le Dr Alina Rodriguez, chercheur principal de l'étude de la School of Public Health de l'Imperial College de Londres, a déclaré: «La mixité est intrigante - nous ne savons pas pourquoi certaines personnes préfèrent utiliser les deux mains alors que la plupart des gens utilisent seulement un.
«Notre étude est intéressante car elle suggère que certains enfants mixtes éprouvent de plus grandes difficultés à l'école que leurs amis gauchers et droitiers. Nous pensons qu'il existe des différences dans le cerveau qui pourraient expliquer ces difficultés, mais il faut plus de recherche.
«Parce que la mixité est une maladie si rare, le nombre d'enfants mixtes que nous avons pu étudier était relativement faible, mais nos résultats sont statistiquement et cliniquement significatifs. Cela dit, nos résultats ne doivent pas être interprétés comme signifiant que tous les enfants mixtes auront des problèmes à l'école ou développeront un TDAH. Nous avons constaté que les enfants et adolescents mixtes étaient plus à risque d'avoir certains problèmes, mais nous tenons à souligner que la plupart des enfants mixtes que nous avons suivis n'avaient aucune de ces difficultés », a ajouté le Dr Rodriguez. .
Pour étudier les effets de la mixité, la Dre Rodriguez et ses collègues ont examiné les données prospectives d'une cohorte de 7 871 enfants du nord de la Finlande. À l'aide de questionnaires, les chercheurs ont évalué les enfants lorsqu'ils ont atteint l'âge de 7 à 8 ans et à nouveau entre 15 et 16 ans.
Lorsque les enfants avaient 8 ans, les chercheurs ont demandé aux parents et aux enseignants d'évaluer leurs capacités linguistiques, leurs performances scolaires et leur comportement. Les enseignants ont indiqué si les enfants avaient des difficultés en lecture, en écriture ou en mathématiques et ont évalué les résultats scolaires des enfants comme étant inférieurs à la moyenne, moyens ou supérieurs à la moyenne.
Les parents des adolescents et les adolescents eux-mêmes ont rempli des questionnaires de suivi lorsqu'ils avaient entre 15 et 16 ans, les enfants évaluant leurs performances scolaires par rapport à leurs pairs et les parents évaluant le comportement de leurs enfants, sur un questionnaire largement utilisé pour identifier Symptômes du TDAH.
L'étude est publiée dans la revue à comité de lecture Pédiatrie.
Source: Imperial College de Londres
