La formation peut améliorer les compétences spatiales
La capacité d'améliorer les compétences spatiales et la question de savoir si cette amélioration dure ou se transfère à de nouvelles tâches a été discutée dans la communauté scientifique. Dans la nouvelle étude, les chercheurs ont examiné et agrégé 217 études publiées sur les interventions éducatives pour améliorer la pensée spatiale.
Les experts affirment que l'effort de recherche est la première analyse complète d'études crédibles sur de telles interventions.
Les compétences spatiales comprennent l'aptitude à effectuer des tâches telles que la création d'énigmes.
Dans l'étude, David Uttal et ses collègues chercheurs de l'Université Northwestern avec Nora Newcombe, professeur de psychologie à Temple, ont passé en revue les études qui évaluaient la capacité d'améliorer la pensée spatiale.
«Il y a des limites à examiner les études individuelles une par une. Ce que nous avons trouvé lorsque nous avons rassemblé ce grand corpus de littérature sur les effets de l'entraînement et analysé c'était un message très puissant, a déclaré Newcombe.
«Les personnes de tous âges peuvent s'améliorer dans tous les types de compétences spatiales grâce à la formation, point final.»
Les chercheurs pensent que les résultats de cette nouvelle méta-analyse affirment que les compétences spatiales peuvent être améliorées.
Les chercheurs ont constaté que les compétences spatiales sont en effet malléables et que la formation spatiale se transfère à d'autres domaines.
«Nos résultats ont des implications significatives dans le monde réel en montrant que la formation peut avoir un impact sur une main-d'œuvre technologique. Avec la bonne formation, plus d'élèves du secondaire pourront envisager l'ingénierie et d'autres domaines scientifiques comme une option de carrière », a déclaré Newcombe.
Un exemple du type de formation qui peut augmenter les capacités spatiales consiste à demander aux étudiants en physique d'utiliser des représentations tridimensionnelles.
Le jeu vidéo augmente également les compétences spatiales. «La découverte la plus importante de cette méta-analyse est peut-être que plusieurs formes de formation peuvent être très efficaces», disent les auteurs.
«Nous espérons que nos résultats sur la façon de former des compétences spatiales conduiront à terme à des moyens très efficaces d'améliorer les performances des STEM», a déclaré Uttal, l'auteur principal de l'étude.
Dans la revue, les chercheurs ont découvert que le sexe et l'âge ne sont pas des obstacles à l'apprentissage ou à l'amélioration des compétences spatiales et que même une petite quantité de formation peut améliorer le raisonnement spatial et avoir un impact durable.
L'étude est publiée dans Bulletin psychologique.
Source: Université Temple
