La génétique a un impact sur les effets de la pratique
Apparemment, il y a plus à devenir un musicien accompli que beaucoup de pratique, selon une nouvelle étude.
Les recherches sur la formation musicale menées par des scientifiques de l'Institut et hôpital neurologiques de Montréal, du Neuro et de collègues en Allemagne ont permis aux chercheurs de déterminer quelles parties du cerveau sont activées par la formation ou la pratique.
L'enquête a permis aux chercheurs de distinguer les parties du cerveau qui représentent le talent individuel des régions cérébrales activées par l'entraînement.
Pour l'étude, les chercheurs ont réalisé des évaluations d'imagerie cérébrale de 15 jeunes adultes avec peu ou pas de formation musicale qui ont été scannés avant et après avoir suivi six semaines de formation musicale. Les participants devaient apprendre des pièces pour piano simples.
L'activité cérébrale dans certains domaines a changé après l'apprentissage, indiquant l'effet de l'entraînement. Mais l'activité dans un ensemble différent de structures cérébrales, mesurée avant le début de la séance d'entraînement, a prédit quels sujets de test apprendraient rapidement ou lentement.
«La prédisposition joue un rôle important pour l'apprentissage auditif-moteur qui peut être clairement distingué de la plasticité induite par l'entraînement», a déclaré le Dr Robert Zatorre, neuroscientifique cognitif au Neuro et auteur principal de l'étude dans la revue Cortex cérébral.
«Nos conclusions se rapportent au débat sur l’influence relative de la« nature ou de l’éducation », mais ont également un intérêt pratique potentiel pour la médecine et l’éducation.»
Les chercheurs affirment que les futures études en neurosciences cognitives exploreront dans quelle mesure les différences individuelles de prédisposition sont le résultat de la plasticité cérébrale due aux expériences antérieures et à la génétique des personnes.
Les résultats suggèrent que des interventions sur mesure pourraient être créées pour les étudiants et les patients neurologiques en fonction de leur prédisposition et de leurs besoins.
Source: Université McGill / EurekAlert
