Les jeunes victimes de cyberintimidation courent un double risque d'automutilation
Une nouvelle étude britannique révèle que les enfants et les jeunes de moins de 25 ans qui sont victimes de cyberintimidation sont deux fois plus susceptibles de s'automutiler et de tenter de se suicider que les non-victimes.
Un aspect intéressant de la cyberintimidation est que l'auteur, ou la personne qui commet de la cyberintimidation, est également plus susceptible d'avoir des pensées et des comportements suicidaires.
La recherche collaborative, menée par des chercheurs de l'Université de Birmingham, comprenait l'examen de plus de 150 000 enfants et jeunes dans 30 pays, sur une période de 21 ans.
Leurs conclusions, publiées en libre accès dans PLOS One, a souligné l'impact significatif que la participation à la cyberintimidation (en tant qu'intimidateurs et victimes) peut avoir sur les enfants et les jeunes.
Les chercheurs disent que cela montre un besoin urgent de prévention et d'intervention efficaces dans les stratégies d'intimidation.
Le professeur Paul Montgomery, de l'Université de Birmingham, explique: «La prévention de la cyberintimidation devrait être incluse dans les politiques de lutte contre l'intimidation à l'école. Des lignes directrices pour des concepts plus larges tels que la citoyenneté numérique, le soutien par les pairs en ligne pour les victimes et la manière dont un spectateur électronique pourrait intervenir de manière appropriée sont nécessaires. En outre, des interventions spécifiques telles que la manière de contacter les sociétés de téléphonie mobile et les fournisseurs de services Internet pour bloquer, éduquer ou identifier les utilisateurs devraient être créées.
«La prévention du suicide et l'intervention sont essentielles dans tout programme complet de lutte contre l'intimidation et devraient intégrer une approche à l'échelle de l'école pour inclure la sensibilisation et la formation du personnel et des élèves.»
Un certain nombre de recommandations clés ont été formulées:
- La participation à la cyberintimidation devrait être envisagée par les décideurs qui mettent en œuvre des programmes de prévention de l'intimidation (en plus de l'intimidation traditionnelle) et d'utilisation sûre d'Internet;
- Les cliniciens travaillant avec des enfants et des jeunes et évaluant les problèmes de santé mentale devraient régulièrement poser des questions sur les expériences de cyberintimidation;
- L'impact de la cyberintimidation devrait être inclus dans la formation des professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents;
- Les enfants et les jeunes impliqués dans la cyberintimidation devraient faire l'objet d'un dépistage des troubles mentaux courants et de l'automutilation;
- Les programmes scolaires, familiaux et communautaires qui encouragent l'utilisation appropriée de la technologie sont importants;
- La prévention de la cyberintimidation devrait être incluse dans les politiques de lutte contre l'intimidation à l'école, aux côtés de concepts plus larges tels que la citoyenneté numérique, le soutien par les pairs en ligne pour les victimes, la manière dont un spectateur électronique pourrait intervenir de manière appropriée; et des interventions plus spécifiques telles que la manière de contacter les sociétés de téléphonie mobile et les fournisseurs de services Internet pour bloquer, éduquer ou identifier les utilisateurs;
- La prévention du suicide et l'intervention sont essentielles dans tout programme complet de lutte contre l'intimidation et devraient intégrer une approche à l'échelle de l'école pour inclure la sensibilisation et la formation du personnel et des élèves.
L'étude a également révélé un lien étroit entre le fait d'être une cyber-victime et un agresseur. On a constaté que cette dualité exposait particulièrement les hommes à un risque plus élevé de dépression et de comportements suicidaires.
Les chercheurs ont souligné que ces vulnérabilités devraient être reconnues à l'école afin que les comportements de cyberintimidation soient considérés comme une opportunité de soutenir les jeunes vulnérables, plutôt que pour la discipline.
Il a été recommandé que les programmes et protocoles de lutte contre l'intimidation répondent aux besoins à la fois des victimes et des auteurs, car une éventuelle exclusion scolaire pourrait contribuer au sentiment d'isolement d'un individu et conduire à un sentiment de désespoir, souvent associé à des comportements suicidaires chez les adolescents.
Il a également été constaté que les élèves victimes de la cyberintimidation étaient moins susceptibles de dénoncer et de demander de l'aide que ceux qui avaient été victimisés par des moyens plus traditionnels, soulignant ainsi l'importance pour le personnel des écoles d'encourager la «recherche d'aide» en relation avec la cyberintimidation.
Source: Université de Birmingham / Newswise
