Créer un environnement d'apprentissage idéal
Une nouvelle recherche utilise des jeux informatiques et des appareils portables pour évaluer les états physiques et mentaux qui correspondent à une attention et une maîtrise de soi optimales chez les enfants et les adultes.
Dans une nouvelle étude, les chercheurs ont observé des participants jouer à des jeux informatiques tout en analysant simultanément la fréquence cardiaque et l'activité cutanée pour détecter des conditions biologiques qui maximisaient le potentiel d'apprentissage.
«Nous savons que l'attention et l'autorégulation sont essentielles pour des choses comme la réussite scolaire, la réussite financière, la santé et le bien-être en général», a déclaré le Dr Catherine Spann, chercheuse à l'Université du Texas à Arlington et chercheuse principale de l'étude.
«Nous pensons que si nous comprenons les différents états physiques et émotionnels liés à l'attention et à l'autorégulation, nous pourrions développer des interventions ciblées pour les enfants et les adultes afin d'atteindre un plus grand bien-être», a-t-elle ajouté.
Spann mène actuellement son étude sur la psychophysiologie de l'autorégulation avec des volontaires âgés de sept ans et plus, en collaboration avec le centre de recherche et d'apprentissage du Fort Worth Museum of Science and History.
Les participants remplissent un questionnaire sur les niveaux généraux d'attention et d'autorégulation dans la vie quotidienne, rapportent ce qu'ils ressentent, puis effectuent une tâche d'attention et d'autorégulation sur un iPad. Ils portent un bracelet pour suivre leur fréquence cardiaque et l'activité cutanée, ce qui indique à quel point ils sont calmes et engagés.
«La technologie portable que nous utilisons nous donne des informations sur leur état spécifique et pourrait nous dire qu'ils ne sont peut-être pas prêts à rester assis et à écouter une conférence ou à participer à certaines activités d'apprentissage», a déclaré Spann.
Les scores de la tâche sont basés sur une combinaison de précision et de temps de réaction. Spann examine également comment certains aspects des individus tels que le sexe, l'âge et l'autorégulation générale dans la vie quotidienne, impactent la façon dont le corps réagit lors d'une tâche spécifique nécessitant attention et autorégulation, en particulier lorsqu'il s'agit d'apprendre.
George Siemens, Ph.D., directeur exécutif du laboratoire de recherche, a souligné l'importance de cette recherche dans le contexte des changements en cours dans les modèles d'éducation.
«Afin de faire des investissements judicieux dans nos systèmes scolaires, nous devons mieux comprendre le cœur de l'apprentissage», a déclaré Siemens.
«Nous devons comprendre les conditions dans lesquelles les gens apprennent de manière optimale et les moyens par lesquels les éducateurs peuvent le mieux soutenir les étudiants.»
«Le travail que fait le Dr Spann au musée nous donne un aperçu important de la façon dont l'état d'esprit et l'autorégulation des étudiants influent sur leur capacité à apprendre», a-t-il ajouté.
Source: Université du Texas à Arlington
