L'excès de confiance chez les enfants aussi jeunes que quatre ans

L'excès de confiance est constamment observé chez les personnes exerçant certaines professions, y compris les dirigeants d'entreprise, les banquiers et les médecins de différents pays et cultures, mais une nouvelle étude britannique le trouve également persistant et répandu pendant la petite enfance.

«Une grande partie de nos connaissances sur le jugement et la prise de décision sont basées sur des participants adultes, mais il n'y a aucune raison de croire que les humains ne développent une illusion cognitive aussi omniprésente qu'une fois à l'âge adulte», a déclaré le Dr Dominik Piehlmaier, maître de conférences en marketing à l'Université. de la Sussex Business School et l'auteur de l'étude.

«Mes résultats indiquent que des interventions efficaces qui augmentent les connaissances d’un individu sur ses propres connaissances et ses limites peuvent être nécessaires pour cibler des individus beaucoup plus jeunes si l’on veut calibrer efficacement la confiance irrationnelle d’une personne.»

Pour l’étude, les enfants ont joué à un jeu de cartes connu sous le nom de Tâche de jeu des enfants où ils choisissent des cartes dans l’un des deux packs. La carte est ensuite retournée pour révéler combien d'autocollants le participant a gagné et perdu. Un pack contenait des cartes avec des gains et des pertes significativement plus élevés que l'autre.

À intervalles réguliers, les jeunes participants devaient décider s'ils pensaient gagner plus, à peu près autant ou moins d'autocollants que lors d'un match précédent.

Après six essais pratiques, chaque enfant a commencé avec quatre autocollants. En moyenne, chaque participant a gagné 0,3 autocollant par tour et a quitté le jeu avec une moyenne de 6,67 autocollants, allant de zéro à 33.

Les résultats montrent que plus de 70% des enfants de quatre ans et la moitié des enfants de cinq et six ans étaient trop confiants dans leurs attentes après avoir joué 10 tours et six essais d'entraînement.

«Un grand nombre de répétitions, d'apprentissage et de rétroaction dans l'étude n'ont pas diminué la confiance déplacée dans le succès de la majorité des participants», a déclaré Piehlmaier. «Les enfants ont joué plus de 60 tours et ont vu leur solde de gains augmenter et diminuer, mais un enfant sur trois pensait toujours qu'ils pouvaient faire mieux que ce qu'ils avaient fait au cours des 50 tours précédents.

«La tâche de jeu des enfants ressemble étroitement à une version très simplifiée des marchés financiers avec des options relativement sûres offrant des taux de rendement moyens faibles mais stables et des actifs très risqués qui promettent des gains à court terme beaucoup plus élevés avec un rendement catastrophique à long terme», a-t-il déclaré.

«Le constat selon lequel l'excès de confiance persiste, même face à ses propres lacunes, reflète les résultats d'études précédentes qui ont examiné la performance des investisseurs.»

L'excès de confiance est plus communément considéré comme un trait masculin, mais l'étude a révélé des résultats intéressants en ce qui concerne la performance générale des garçons et des filles.

En général, les filles ont surpassé les garçons de 2,87 autocollants en moyenne grâce à une stratégie moins risquée consistant à choisir des cartes relativement plus sûres offrant des gains plus modestes mais plus durables.

«Les garçons semblent suivre une ligne de tendance négative qui indique un apprentissage lent mais régulier de ce qui pourrait être considéré comme des« attentes raisonnables ». Le comportement des filles est beaucoup plus imprévisible. Quand on compare le complot d’excès de confiance des filles à leurs gains, on peut remarquer qu’elles s’alignent étroitement », a déclaré Piehlmaier.

«Cela indique que les filles surestiment leurs capacités si elles ont une séquence de victoires et se sous-estiment à chaque fois qu'elles perdent plusieurs fois de suite.

«À la fin de l'expérience, il y avait relativement plus de filles trop confiantes que de garçons - un résultat qui contredit les rapports précédents concernant des filles plus calibrées dans les tâches de métamémoire.

Source: Université du Sussex