La conférence Mother’s Baby Talk aide les enfants à comprendre les pensées des autres

De nouvelles recherches suggèrent que le langage spécifique utilisé par les parents pour parler à leur bébé semble aider l'enfant à mieux comprendre les pensées des autres en vieillissant.

Des psychologues de l’Université de York ont ​​étudié les effets de la mentalité maternelle (la capacité de se mettre à l’écoute des pensées et des sentiments de leur jeune enfant) chez 40 mères et leurs bébés âgés de 10, 12, 16 et 20 mois.

Les recherches ont enregistré le langage parental pendant qu'une mère et son enfant jouaient pendant 10 minutes. Les psychologues ont enregistré chaque fois que la mère faisait des «commentaires liés à l'esprit» - des inférences sur les processus de pensée de leur enfant à travers leur comportement (par exemple, si un bébé avait du mal à ouvrir une portière sur une petite voiture, il pouvait être qualifié de «frustré». ).

En revisitant 15 paires mère-enfant lorsque les enfants atteignaient l’âge de cinq à six ans, la théorie de l’esprit (ToM) ou la capacité socio-cognitive de l’enfant a été évaluée. Cela a été accompli en utilisant une technique innovante appelée la méthode des «histoires étranges».

La méthode des histoires étranges consiste à lire une vignette fictive à l'enfant qui pose l'un des 12 scénarios sociaux (émotions contraires, mensonges, mensonges blancs, persuasion, faire semblant, plaisanter, oublier, malentendu, double bluff, figure de style, apparence contre réalité ou sarcasme).

À partir de cette analyse, les psychologues ont enregistré le niveau auquel l’enfant était capable de se relier aux autres et de comprendre les pensées d’une autre personne.

On a ensuite posé aux enfants une question de compréhension suivie d'un test pour prouver s'ils avaient compris la manipulation mentale couverte dans l'histoire.

Les résultats ont montré une corrélation forte et positive entre les commentaires liés à l'esprit à 10, 12 et 20 mois et le score d'un enfant sur la tâche des histoires étranges.

Par conséquent, la capacité des enfants à comprendre les pensées des autres à l’âge de cinq ans était liée à l’esprit d’esprit de leur mère quand elles étaient bébés.

«Ces résultats montrent comment la capacité d’une mère à se mettre très tôt à l’écoute des pensées et des sentiments de son bébé aide son enfant à apprendre à comprendre la vie mentale des autres. Cela a des conséquences importantes sur le développement social de l’enfant, en lui permettant de comprendre ce que les autres pourraient penser ou ressentir », ont déclaré les chercheurs.

Les enquêteurs estiment que les résultats sont significatifs car ils démontrent le rôle essentiel de l'interaction conversationnelle entre les mères et leurs enfants dans la petite enfance.

Source: Université de York