Une étude révèle que l'ignorance est un bonheur, et puis certains
Les chercheurs ont également déterminé que plus le problème est urgent, plus les gens veulent rester inconscients.
«Ces études ont été conçues pour aider à comprendre l’approche dite« l’ignorance est le bonheur »des problèmes sociaux», a déclaré l’auteur Steven Shepherd, étudiant diplômé de l’Université de Waterloo en Ontario. «Les résultats peuvent aider les éducateurs à surmonter les obstacles importants à l'implication et à l'engagement des gens dans les questions sociales.»
Les chercheurs ont mené une série de cinq études en 2010 et 2011 portant sur 511 adultes aux États-Unis et au Canada.
Après les entretiens, les chercheurs ont décrit «une réaction en chaîne de l'ignorance sur un sujet à la dépendance et à la confiance dans le gouvernement pour traiter le problème».
Dans une étude, composée de 197 Américains âgés en moyenne de 35 ans (111 femmes et 89 hommes), les participants qui se sentaient les plus touchés par la récession économique ont évité d’informer sur la capacité du gouvernement à gérer l’économie.
Les chercheurs ont testé la relation entre dépendance, confiance et évitement, en fournissant une description complexe ou simple de l'économie à un groupe de 58 Canadiens, âgés en moyenne de 42 ans, composés de 20 hommes et 38 femmes.
Les participants qui ont reçu la description complexe ont indiqué des niveaux plus élevés d'impuissance perçue à traverser le ralentissement économique, une plus grande dépendance et une plus grande confiance dans le gouvernement pour gérer l'économie et moins de désir d'en savoir plus sur la question.
«Ceci malgré le fait que, toutes choses égales par ailleurs, on devrait avoir moins confiance en quelqu'un pour gérer efficacement quelque chose qui est plus complexe», a déclaré le co-auteur Aaron C. Kay, Ph.D., de l'Université Duke. «Au lieu de cela, les gens ont tendance à réagir en« externalisant »psychologiquement le problème au gouvernement, ce qui les amène à faire confiance et à se sentir plus dépendants du gouvernement.
«En fin de compte, ils évitent de se renseigner sur le problème, car cela pourrait briser leur confiance dans le gouvernement.»
Les participants qui ne se sentaient pas au courant des approvisionnements en pétrole ont non seulement évité les informations négatives sur le problème, mais ils sont devenus encore plus réticents à en savoir plus lorsque le problème était urgent, comme dans une pénurie de pétrole imminente aux États-Unis, selon les auteurs.
Les résultats suggèrent que les éducateurs doivent expliquer les problèmes complexes de manière à les rendre facilement digestibles et compréhensibles, en mettant clairement l'accent sur les causes locales et individuelles.
Les auteurs ont recommandé de poursuivre les recherches pour déterminer comment les gens réagiraient face à d'autres problèmes importants tels que la salubrité des aliments, la sécurité nationale, la santé, les inégalités sociales, la pauvreté et les conflits moraux et éthiques, ainsi que dans quelles conditions les gens ont tendance à réagir avec une que l'engagement diminué.
La nouvelle recherche est publiée dans le Journal de la personnalité et de la psychologie sociale.
Source: Association américaine de psychologie
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