Les outils techniques aident à évaluer les troubles du comportement des enfants
Une évaluation précise des comportements pertinents chez les enfants améliore la compréhension des troubles du comportement tels que l'autisme.
Les scientifiques de Georgia Tech affirment que l'un des outils fournit une méthode innovante pour suivre automatiquement le moment où un enfant établit un contact visuel. Le nouveau système utilise des lunettes spéciales de suivi du regard associées à un logiciel d'analyse faciale pour identifier quand un enfant établit un contact visuel avec le porteur de lunettes.
Un autre outil est un système portable qui utilise des accéléromètres pour surveiller et catégoriser les comportements problématiques chez les enfants souffrant de troubles du comportement.
Les deux technologies sont conçues pour aider les praticiens et les diagnostiqueurs à appliquer des méthodes informatiques au dépistage, à la mesure et à la compréhension de l'autisme et d'autres troubles du comportement.
Les professionnels de la santé savent que les enfants à risque d'autisme affichent souvent des comportements distincts dès leur plus jeune âge. La nouvelle technologie automatisée permettra une détection plus précoce et meilleure des marqueurs de comportement.
Les outils de diagnostic amélioreraient considérablement le dépistage de l'autisme, permettant l'évaluation de populations beaucoup plus importantes que celles actuellement atteintes.
Le système de suivi du contact visuel commence par une paire de lunettes disponible dans le commerce qui peut enregistrer le point focal du regard de leur porteur.
Les chercheurs ont filmé un enfant capturé par une caméra frontale sur les lunettes, porté par un adulte qui interagissait avec l'enfant. Les chercheurs ont traité la vidéo à l'aide d'un logiciel de reconnaissance faciale disponible auprès d'un deuxième fabricant.
La nouvelle technologie utilise la capacité câblée des lunettes à détecter le regard du porteur avec la capacité du logiciel de reconnaissance faciale à détecter la direction du regard de l'enfant. Le système peut détecter un contact visuel lors d'un test d'interaction avec un enfant de 22 mois avec une précision de 80%.
«Le regard oculaire a été une chose difficile à mesurer en laboratoire, et il est généralement très laborieux, impliquant des heures et des heures à regarder des images vidéo pour identifier les moments de contact visuel», a déclaré le chercheur James Rehg, Ph.D.
«Ce qui est intéressant à propos de notre méthode, c'est qu'elle peut produire ces mesures automatiquement et pourrait être utilisée à l'avenir pour mesurer le contact visuel en dehors du laboratoire. Nous appelons ces résultats préliminaires parce qu'ils ont été obtenus à partir d'un seul sujet, mais tous les yeux des humains fonctionnent à peu près de la même manière, nous sommes donc convaincus que les résultats positifs seront reproduits avec les futurs sujets. "
L'autre nouveau système est un ensemble de capteurs, porté via des sangles sur les poignets et les chevilles, qui utilise des accéléromètres pour détecter les mouvements du porteur. Les algorithmes développés par l'équipe analysent les données du capteur pour détecter automatiquement les épisodes de comportement problématique et les classer comme agressifs, auto-agressifs ou perturbateurs (par exemple, lancer des objets).
Dans une étude, la nouvelle technologie a détecté les épisodes de comportement problématique d’un enfant autiste avec une précision de 81% et les a classés avec une précision de 70%.
«Ces résultats sont très prometteurs car ils ouvrent la voie vers une mesure plus précise et plus fiable du comportement problématique, ce qui est important pour déterminer si les traitements ciblant ces comportements fonctionnent», a déclaré Agata Rozga, Ph.D., directrice du Child Study Lab.
«Notre objectif ultime avec ce système de détection portable est de pouvoir recueillir des données sur le comportement de l’enfant au-delà de la clinique, dans des milieux où l’enfant passe le plus clair de son temps, comme à la maison ou à l’école.
De cette manière, les parents, les enseignants et les autres personnes qui s'occupent de l'enfant peuvent être potentiellement alertés des moments et des situations où des comportements problématiques se produisent afin de pouvoir y remédier immédiatement. »
Source: Georgia Tech
