Les élèves de première année impulsifs sont plus susceptibles de développer des problèmes de jeu à l'adolescence
Selon des chercheurs de la Mailman School of Public Health de l'Université Columbia, les garçons considérés comme étant dans une «voie de haute impulsivité» dès la première année ont doublé les chances de répondre aux critères de jeu à risque / problématique, et triplé les chances de répondre aux critères de problème jeux d'argent.
L'impulsivité est définie comme une tendance à prendre des décisions urgentes sans considérer soigneusement les conséquences négatives potentielles.
Les chercheurs ont étudié 310 hommes de la première année à la fin de l'adolescence dans une communauté urbaine de Baltimore. Environ 87 pour cent étaient afro-américains, tandis que 70 pour cent appartenaient à un groupe socio-économique défavorisé.
Les évaluations du comportement en classe étaient basées sur un rapport de l'enseignant sur la liste de contrôle du comportement en classe et comprenaient des éléments tels que «attend son tour», «interrompt» et «laisse échapper les réponses». Des évaluations annuelles ont été effectuées de 11 à 15 ans.
Selon les chercheurs, les étudiants sont tombés dans deux trajectoires distinctes: 41% avaient une trajectoire d'impulsion élevée, tandis que 59% étaient dans une trajectoire d'impulsion inférieure.
Alors que l'impulsivité avait tendance à diminuer à mesure que les garçons grandissaient, ceux qui avaient des niveaux élevés d'impulsivité en première année étaient beaucoup plus susceptibles de rester parmi les 41% à l'adolescence, ont noté les chercheurs.
Le comportement de jeu a été évalué au moyen d'entretiens avec des élèves âgés de 17, 19 et 20 ans. Le comportement de jeu autodéclaré a été évalué à l'aide du South Oaks Gambling Screen-Revised for Adolescents.
Les enquêteurs ont constaté que les garçons du groupe à trajectoire d'impulsion élevée étaient deux fois plus susceptibles de répondre aux critères de comportement de jeu «à risque» et trois fois plus risqués de jouer à problème.
Dans l'ensemble, 67% des garçons de l'étude ont déclaré qu'ils se livraient à des jeux de hasard, 20% répondant aux critères du jeu à risque et 9% répondant aux critères des joueurs problématiques.
«Nos résultats révèlent qu’il existe un lien considérable entre l’impulsivité des jeunes dans les jeunes années et les problèmes de jeu des adolescents plus âgés», explique Silvia Martins, MD, PhD, professeure adjointe d’épidémiologie à la Mailman School of Public Health de Columbia. «Cela a des implications importantes et fournit un support de recherche clair pour cibler l'impulsivité afin de prévenir le jeu problématique chez les jeunes.»
Alors que d'autres recherches ont montré un lien entre l'impulsivité et le jeu, ces études mesuraient l'impulsivité à un moment donné et le jeu soit simultanément ou à un moment ultérieur, plutôt que de lier le jeu à la fin de l'adolescence à des traits d'impulsivité. dès la première année, selon les chercheurs, qui notent que la recherche antérieure concernait une population majoritairement blanche.
Les chercheurs notent que cette étude est également différente parce qu'elle prend spécifiquement en compte le statut socioéconomique des jeunes des minorités urbaines, une population qui est beaucoup plus susceptible de manifester à la fois l'impulsivité et le jeu problématique.
«Nous voyons cela comme une force d'étude, étant donné le peu de recherche qu'il y a sur l'association impulsivité-jeu parmi les populations urbaines minoritaires», a déclaré Martins. "Cependant, les généralisations à l'ensemble de la population doivent être faites avec prudence."
«Nous avons également choisi de baser notre étude sur les hommes uniquement parce que les femmes ont tendance à présenter des niveaux d'impulsivité plus faibles et présentent des schémas de développement différents par rapport aux hommes», a-t-elle ajouté.
Les chercheurs de Columbia ont également utilisé des évaluations rapportées par les enseignants plutôt que des mesures d’impulsivité autodéclarées par les participants, comme c’était le cas dans des travaux antérieurs. «Les évaluations des enseignants sur l'impulsivité des jeunes ont tendance à être plus cohérentes et plus fiables pour prédire les futurs diagnostics de troubles psychiatriques par rapport aux auto-évaluations des adolescents», a-t-elle déclaré. «D'après nos résultats, nous voyons que l'enseignement du contrôle des impulsions tôt à l'école primaire peut avoir un avantage à long terme en diminuant la probabilité que les jeunes suivent une trajectoire élevée d'impulsivité.
L'étude apparaît en ligne dans la revue Dépendance.
Source: Mailman School of Public Health de l’Université Columbia
