L'absentéisme scolaire lié aux luttes des adultes
Une nouvelle étude suggère que les enfants qui manquent beaucoup d'école de la maternelle à la huitième année peuvent faire face à des difficultés inattendues en tant que jeunes adultes.
Les résultats, publiés dans le Journal de la jeunesse et de l'adolescence, montrent que les jeunes adultes qui avaient manqué beaucoup d'école dans leur enfance étaient moins susceptibles de voter et éprouvaient de plus grandes difficultés économiques (comme des difficultés à payer leurs factures) et de moins bons résultats scolaires.
L'étude suggère que l'absentéisme scolaire précoce devrait être pris plus au sérieux, a déclaré le Dr Arya Ansari, auteur principal de l'étude et professeur adjoint de sciences humaines à l'Ohio State University.
«Nous pensons que le désengagement peut être l’un des principaux mécanismes reliant les absences précoces à l’école à de moins bons résultats au début de l’âge adulte», a déclaré Ansari, qui est également chercheur au Crane Center for Early Childhood Research and Policy de l’Ohio.
«Il y a cette idée fausse, en particulier parmi les parents, selon laquelle peu importe si les enfants manquent tôt l’école, cela ne devient important qu’ils arrivent au collège ou au lycée. Cette étude montre que ces absences précoces sont importantes, et d'une manière que beaucoup de gens ne prennent pas en compte. "
Pour l'étude, les chercheurs ont examiné les données de l'Étude sur la garde des jeunes enfants et le développement des jeunes, qui est dirigée par l'Institut national de la santé infantile et du développement humain.
La recherche comprenait des données sur 648 étudiants de 10 villes des États-Unis qui ont été suivis de la naissance au jeune âge adulte. Les chercheurs avaient des informations sur le nombre de jours pendant lesquels les enfants étaient absents de l'école entre la maternelle et la huitième année.
En 2013 et 2014, lorsque les participants avaient 22 ou 23 ans, ils ont rendu compte de divers résultats, allant du comportement criminel ou déviant à la parentalité, à la participation politique et aux difficultés économiques.
Les résultats montrent que l’absentéisme scolaire n’a aucun rapport avec un comportement criminel, risqué ou déviant, a déclaré Ansari. Mais il était associé à l'engagement politique et à la réussite éducative et économique.
Les élèves qui étaient plus souvent absents de l'école étaient 4,7 points de pourcentage moins susceptibles d'avoir voté aux élections de 2012.
Ils ont également déclaré avoir éprouvé des difficultés économiques plus importantes (telles que des difficultés à payer les factures), étaient plus susceptibles de dire qu'ils utilisaient une aide gouvernementale telle que des coupons alimentaires, étaient moins susceptibles d'avoir un emploi et ont rapporté de moins bons résultats scolaires, comme une moyenne d'âge scolaire inférieure et une probabilité moindre d'aller à l'université.
«L'absentéisme au cours de ces premières années d'école a des conséquences assez importantes», a déclaré Ansari. «Cela va au-delà du simple fait d’affecter votre éducation et votre réussite au lycée.»
Ansari a déclaré que se présenter moins à l'école au cours de ces premières années peut créer de dangereux précédents.
«Si vous commencez à vous désengager de l’école, vous risquez d’être moins engagé dans la société au sens large. Vous êtes moins susceptible de voter, moins susceptible d'aller à l'université, moins susceptible d'occuper un emploi », a-t-il déclaré.
Ansari a déclaré que les participants à cette étude étaient principalement issus de familles de la classe moyenne, de sorte que les résultats peuvent être différents pour ceux issus d'un milieu plus défavorisé.
«Si nous constatons ces résultats négatifs de l’absentéisme dans cet échantillon majoritairement de la classe moyenne, les associations peuvent être encore plus prononcées parmi les familles défavorisées», a-t-il déclaré.
En 2020, les parents se demandent peut-être dans quelle mesure les fermetures d'écoles pendant la pandémie pourraient affecter leurs enfants. Ansari a déclaré que cette situation est différente de ce qu'ils ont étudié ici.
«Ce sont vraiment des temps sans précédent. Tous les enfants sont absents. Cela dit, l'accès différentiel aux soutiens et aux ressources entraînera probablement une variabilité encore plus grande des résultats lorsque les élèves retournent à l'école après la pandémie.
Ansari a dit qu'il espère que cette étude rendra les parents plus conscients de l'importance de la fréquentation scolaire, même pour les jeunes enfants.
«Ce que ce travail suggère, c'est que nous devrions prendre l'absentéisme et ses conséquences plus au sérieux.»
Source: Université d'État de l'Ohio
