L'éducation et la religion peuvent ne pas être en contradiction
Cependant, plus un individu est éduqué, plus il s'oppose à ce que la religion soit imposée à une société laïque.
Dans l’ensemble, l’enquête de l’Université du Nebraska-Lincoln révèle que l’éducation a un effet positif sur les habitudes religieuses des Américains, les pratiques de dévotion, l’accent mis sur la religion dans la vie quotidienne et le soutien aux chefs religieux pour qu’ils se penchent sur les problèmes du jour.
Les chercheurs ont étudié un échantillon national de milliers de répondants à l'Enquête sociale générale, une enquête sociologique utilisée pour recueillir des données sur les caractéristiques démographiques et les attitudes des résidents des États-Unis.
L'enquête a été menée en face à face avec une entrevue en personne par le National Opinion Research Center de l'Université de Chicago, auprès d'un échantillon sélectionné au hasard d'adultes (18+) qui ne sont pas institutionnalisés.
Les chercheurs prévoient de publier leurs résultats dans une prochaine édition de la revue Examen de la recherche religieuse.
L’analyse a déterminé que l’éducation influence en fait les croyances et les activités religieuses des Américains - mais les effets sont plus compliqués que ne le suggère la sagesse conventionnelle.
«L'éducation influence les stratégies d'action, et ces stratégies d'action sont pertinentes pour certaines croyances et activités religieuses, mais pas pour d'autres», a déclaré le sociologue Dr Philip Schwadel, auteur de l'étude.
«Les effets de l'éducation sur la religion ne sont pas de simples augmentations ou diminutions. À bien des égards, les effets varient en fonction de la façon dont vous définissez la religion. »
Par exemple, l’étude a révélé que des niveaux d’éducation plus élevés ont érodé le point de vue des Américains selon lequel leur religion spécifique est la «seule vraie foi» et que la Bible est la parole littérale de Dieu.
Dans le même temps, l'éducation était positivement associée à la croyance en l'au-delà. Et alors que les Américains plus instruits étaient un peu moins susceptibles de croire définitivement en Dieu, c'est parce que certains d'entre eux croyaient en une puissance supérieure, et non parce qu'ils étaient particulièrement susceptibles de ne pas croire du tout.
La recherche a également révélé que se désaffilier, ou abandonner complètement la religion, n'était pas une option populaire pour les Américains très instruits - en fait, avoir un niveau d'éducation plus élevé était le plus souvent associé à la conversion à des dénominations protestantes non évangéliques.
L’étude est unique, a déclaré Schwadel, car elle examine les effets de l’éducation sur la religion des différentes manières dont les Américains sont religieux - de leurs différentes croyances, de leurs façons variées de participer et de la nature de leurs affiliations à des confessions spécifiques.
Parmi les résultats de l’étude également:
- * L'éducation a eu un effet fort et positif sur la participation religieuse. Avec chaque année supplémentaire d'éducation, les chances d'assister à des services religieux augmentaient de 15 pour cent.
* L'augmentation de l'éducation était associée à la lecture de la Bible. Avec chaque année supplémentaire d'éducation, les chances de lire la Bible au moins occasionnellement augmentaient de 9%.
* L’éducation était liée au changement d’appartenance religieuse des répondants. Les chances de passer à une dénomination protestante principale ont augmenté de 13 pour cent pour chaque année d'études.
* Plus les répondants étaient éduqués, plus ils étaient susceptibles de remettre en question le rôle de la religion dans la société laïque. Pourtant, ils étaient contre le fait de restreindre la voix des chefs religieux sur les questions de société et soutenaient le droit de ces dirigeants d’influencer les votes des gens.
"Les résultats suggèrent que les Américains très instruits ne sont pas opposés à la religion - même les chefs religieux exprimant des opinions politiques", a déclaré Schwadel. «Mais ils s'opposent à ce que ce qui peut être perçu comme une religion soit imposé à la société laïque.»
La recherche illustre la marque américaine unique et volontaire de religiosité, a-t-il dit, et devrait ouvrir une discussion sur les interactions entre l'éducation et la religion dans la vie américaine moderne.
«Il est clair que bien que les visions religieuses du monde des personnes hautement instruites diffèrent de celles des personnes peu instruites, la religion joue un rôle important dans la vie des Américains hautement éduqués», a déclaré Schwadel. «Et la religion reste pertinente pour les Américains de tous les niveaux d'éducation.»
Source: Université du Nebraska – Lincoln
