9 pionniers qui ont contribué à façonner l'histoire de la psychologie

• Wilhelm Wundt
• William James
• Edward Thorndike
• Sigmund Freud
• B.F. Skinner
• Mary Whiton Calkins
• Alfred Binet
• Ivan Pavlov
• Harry Harlow

La profession de psychologie remonte à près de 150 ans. Tout au long de cette période, de nombreux psychologues et autres professionnels ont apporté des contributions significatives au domaine. Et si la plupart des étudiants en psychologie occasionnels connaissent principalement les psychologues expérimentaux, d'autres types de psychologues ont également fait leur marque dans la profession.

Nous parcourons ici quelques-uns des centaines de moments historiques de la psychologie.

Beaucoup des psychologues les plus anciens et les plus célèbres étaient des universitaires, étudiant la psychologie expérimentale dans ce que nous appelons maintenant. La psychologie expérimentale se concentre sur la conception et la mise en œuvre de la recherche scientifique à travers des expériences soigneusement conçues pour étudier le comportement humain et l'esprit. C'est le fondement de toutes les différentes spécialités de psychologie qui ont suivi.

Wilhelm Wundt

La psychologie n'aurait peut-être jamais été la science qu'elle est aujourd'hui sans le scientifique, médecin et philosophe allemand Wilhelm Wundt. Né en 1832, il a fondé le premier laboratoire de psychologie à l'Université de Leipzig en 1879. Avec un grand nombre d'étudiants diplômés, Wundt a mené bon nombre des premières expériences sur le comportement humain pour tenter de percer les mystères de l'esprit. Cela marque le début officiel de la psychologie en tant que science indépendante du comportement humain individuel et de l'esprit.

Son laboratoire a très bien réussi à former de nouveaux psychologues pour aider à l'expansion de ce nouveau domaine. Selon Wikipedia, certains de ses étudiants américains les plus célèbres comprennent: James McKeen Cattell, le premier professeur de psychologie aux États-Unis; G. Stanley Hall, le père de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent, et Edward Bradford Titchener, le développeur d'une théorie de l'esprit appelée structuralisme.

Malheureusement, en raison des différences linguistiques, certains travaux de Wundt ont été mal compris et ont conduit à de nombreuses idées fausses sur ses croyances et ses théories. Certains d'entre eux ont été propagés par ses propres étudiants, en particulier Titchener.

William James

William James a obtenu son diplôme de médecine en 1869 à Harvard, mais il n'a jamais pratiqué la médecine. Au lieu de cela, il enseigna à Harvard, commençant en 1873 d'abord en physiologie, puis offrant le premier cours de «psychologie physiologique» - le nom initial de la psychologie aux États-Unis. Le premier doctorat en psychologie fut accordé à l'étudiant de Wundt, G. Stanley Hall, en 1878 à Harvard . Harvard a également abrité le premier laboratoire de psychologie du pays (image ci-dessous).

James est connu pour un certain nombre de théories en psychologie, y compris la théorie de soi, la théorie James-Lange de l'émotion, la théorie pragmatique de la vérité et le modèle en deux étapes du libre arbitre. Sa théorie du soi suggérait que les individus se divisent en deux catégories, moi et moi. Le «moi» est divisé en soi matériel, le moi social et le moi spirituel, tandis que le «je» Jacques considérait comme un pur ego - ce que nous pourrions aujourd'hui penser à l'âme (ou à la conscience).

La théorie de l'émotion de James-Lange suggère que toute émotion est simplement la réaction de l'esprit à un stimulus dans l'environnement. Cette réaction crée une sensation physiologique, que nous nommons à notre tour une émotion ou un sentiment. James a également contribué de manière significative à la philosophie de la religion.

Edward Thorndike

Edward Thorndike, originaire du Massachusetts, a étudié à Harvard sous William James. Il a obtenu son doctorat de l'Université Columbia en 1898, sous la direction de James McKeen Cattell, mieux connu pour son travail en psychométrie. Les travaux de Thorndike se sont concentrés sur le développement du domaine de la psychologie de l’éducation - l’étude de la manière dont les gens apprennent afin de comprendre et de développer de meilleurs matériels et méthodes d’enseignement.

Bien qu'il soit souvent appelé le père de la psychologie de l'éducation, Thorndike a passé beaucoup de temps dans le laboratoire. Il a conçu des expériences avec des animaux pour mieux comprendre comment ils apprenaient. La plus célèbre de ces méthodes expérimentales consistait à utiliser des boîtes à puzzle. Dans la conception de base d'une boîte de puzzle, un animal - les chats préférés de Thorndike - y est placé et doit appuyer sur un levier pour ouvrir une porte qui les laissera sortir de la boîte.

Sigmund Freud

Donnant naissance à plus de mèmes de psychologie pop que toute autre personne sur cette liste, Sigmund Freud était un médecin né en Autriche qui a obtenu son diplôme de médecine en 1881.Dans le cadre de ses études, il a travaillé pendant six ans dans un laboratoire de physiologie, étudiant le cerveau des humains et d'autres mammifères, ce qui a probablement contribué à favoriser sa fascination et son étude de l'esprit tout au long de sa vie. Après avoir travaillé à l’hôpital de Vienne pendant quelques années, il a changé d’orientation et s’est mis en pratique privée en 1886, se spécialisant dans la prise en charge et le traitement des «troubles nerveux».

À la fin des années 1890, il qualifiait son travail de «psychanalyse» et commença à publier des articles et des livres sur son travail. Au fur et à mesure que de plus en plus de collègues lisaient son travail, il a commencé à développer une suite. Au début des années 1900, il a commencé à rencontrer ses disciples, qui ont abouti à la réunion de 1908 du premier Congrès psychanalytique international. Alfred Adler et Carl Jung étaient des étudiants célèbres des théories originales de Freud, mais ont quitté son cercle alors que leurs points de vue commençaient à diverger de ceux de Freud.

Freud a mené une vie illustre dans son rôle de père de la théorie psychanalytique. Lui et sa famille ont fui l'Autriche pour Londres en 1938 avec la montée du parti nazi et pour échapper à la persécution. Il mourut seulement un an plus tard d'un cancer.

B.F. Skinner

B.F. Skinner (le B.F. signifie Burrhus Frederic) est un psychologue américain qui est surtout connu pour ses travaux sur le conditionnement opérant, une forme de modification du comportement qui aide à expliquer et à modifier les comportements. Il a qualifié sa forme de comportementalisme de «comportementalisme radical». Il a obtenu son doctorat de Harvard en 1931, où il a passé la majeure partie de sa carrière professionnelle.

Skinner est connu pour sa concentration sur des modèles expérimentaux fiables et reproductibles dans l'étude du comportement. Afin de créer de telles conceptions, il a créé un certain nombre d'inventions expérimentales, y compris la chambre de conditionnement opérant - connue plus communément sous le nom de «boîte Skinner». En manipulant d'une manière un levier ou un disque, un animal dans la boîte (le plus souvent un rat ou un pigeon) pourrait recevoir une récompense. Cela a conduit à la création de théories sur les horaires idéaux de renforcement des récompenses. Ses théories du renforcement du comportement ont conduit à la création d'économies symboliques - des formes de modification du comportement encore utilisées aujourd'hui (souvent utilisées avec les enfants pour les tâches ménagères, mais aussi en milieu hospitalier psychiatrique).

Mary Whiton Calkins

Étudiant sous la direction de William James et Hugo Münsterberg à Harvard, Mary Whiton Calkins est surtout connue pour ses études et ses écrits en auto-psychologie, une nouvelle théorie s'appuyant sur d'autres écoles de pensée liées à l'étude de soi. Ayant également un fort intérêt pour l'expérimentation, elle pensait qu'il était important qu'une telle étude de l'auto-psychologie soit également née dans la recherche scientifique. Harvard n'a pas décerné de diplômes aux femmes. Ainsi, malgré tous les cours et exigences nécessaires pour obtenir un doctorat en psychologie, elle n'en a jamais reçu. (Elle a refusé un doctorat équivalent offert par le collège des femmes associées de Harvard, Radcliffe, en 1902.)

Ses théories n'étaient pas toujours bien acceptées par ses pairs à l'époque. Elle a fini par publier quatre livres et plus d'une centaine d'articles en psychologie et en philosophie au cours de sa carrière. En 1905, elle est élue présidente de l'American Psychological Association et elle est femme pour créer son propre laboratoire de psychologie aux États-Unis.

Alfred Binet

Si cette liste est dominée par les Américains, le psychologue français Alfred Binet mérite une mention. Il est l'homme en partie responsable du test de QI - un test conçu pour mesurer l'intelligence globale, capturé sous la forme d'un score de quotient intellectuel (QI).

Binet a étudié le droit mais aussi la physiologie, et après avoir obtenu son diplôme de droit en 1878, il est allé travailler dans une clinique neurologique à Paris dans les années 1880. Il a ensuite eu une longue carrière de chercheur et directeur de la Sorbonne. Tout au long de sa carrière, il a publié plus de 200 livres et articles sur une grande variété de sujets.

En collaboration avec un étudiant en médecine, Théodore Simon, en 1905, Binet a développé la première tentative de mesurer objectivement l'intelligence chez les enfants, de 3 à 13 ans. Le but de cet effort, appelé l'échelle de Binet-Simon, était d'aider à comprendre la meilleure façon éduquer tous les enfants, quelles que soient leurs capacités. Lorsqu'il a été introduit aux États-Unis en 1916, il a pris un nom différent reflétant l'institution - l'Université de Stanford - du psychologue de soutien du test, Lewis Terman. Bien qu'elle ne soit plus activement utilisée, elle a servi de base aux tests de QI modernes, connus sous le nom d'échelles d'intelligence de Wechsler.

Ivan Pavlov

Comme beaucoup de personnes associées à l’histoire de la psychologie, Ivan Pavlov n’était pas un psychologue, mais plutôt un physiologiste russe qui a quitté la prêtrise pour étudier les sciences. Il a développé la théorie du conditionnement classique pour aider à expliquer le comportement, démontrant que les stimuli externes peuvent avoir une influence directe sur une réponse comportementale. Ce réflexe conditionné, ou réponse pavlovienne, est un principe fondamental de la psychologie comportementale. Il est venu à sa théorie par l'expérimentation avec des chiens et en examinant leur salivation anticipée quand on lui a présenté la possibilité de manger en conjonction avec la sonnerie d'une cloche. Finalement, vous pourriez produire la salivation en faisant sonner la cloche seul, que la nourriture soit ou non présente.

Il a finalement remporté un prix Nobel pour son travail.

Harry Harlow

Harry Harlow est un psychologue américain qui a étudié avec Lewis Terman à l'Université de Stanford et a obtenu son doctorat. en 1930. Il est surtout connu pour ses «études sur les singes», car il a étudié le comportement des singes dans un environnement de laboratoire à l’université du Wisconsin-Madison. Ses recherches ont démontré que les bébés singes avaient besoin de plus qu'une simple nourriture pour se développer. Pour s'épanouir psychologiquement et émotionnellement, les singes avaient besoin d'un «confort de contact».

Cette découverte confirmait sa conviction que les bébés humains avaient besoin d'un contact similaire de la part de leur mère pour grandir et s'épanouir. Ces résultats contredisaient les conseils traditionnels de l'époque en matière d'éducation des enfants, qui suggéraient aux parents d'éviter tout contact corporel avec leurs enfants. Ce fut une percée importante qui continue d'influencer les styles parentaux à ce jour.

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