Les jumeaux devraient-ils toujours être séparés en classe?

Pour une expérience d'apprentissage optimale, vaut-il mieux que les jumeaux d'âge scolaire restent ensemble dans la même salle de classe ou se séparent? Qui devrait prendre cette décision, les écoles ou les parents? Le Sénat de l'État du Massachusetts examine actuellement un projet de loi qui donnera aux parents la pleine autorité sur les placements en classe de leurs jumeaux, au milieu des protestations des «nombreux responsables scolaires et spécialistes du comportement [qui] soutiennent ardemment la pratique de la séparation des jumeaux», selon un article dans hier Globe de Boston.

Les opposants au projet de loi estiment que la séparation «est le meilleur moyen d’encourager un plus fort sentiment de soi et d’indépendance chez les enfants et de minimiser la probabilité qu’ils couvrent les faiblesses scolaires des autres»:

«Les jumeaux n’ont jamais 50-50 dans leurs compétences et leurs capacités», a déclaré Stuart Goldman, professeur adjoint de psychiatrie à la Harvard Medical School qui travaille également au Children’s Hospital de Boston. «Vous voulez qu'ils développent leurs propres aptitudes et compétences.»

… »De nombreuses personnes peuvent penser qu'il s'agit peut-être de micro-parentalité. . . mais cette idée selon laquelle les jumeaux ne seront pas des individus s’ils restent dans la même salle de classe est si malavisée et ne repose pas sur la recherche », a déclaré Nancy L. Segal, professeur de psychologie et directrice du Twins Studies Center de la California State University, Fullerton.

Cependant, d'autres parents préféreraient garder leurs jumeaux ensemble, ou du moins avoir le pouvoir de décider quand leurs enfants sont prêts à emménager dans des classes séparées. le Globe l'article fait référence à «un nombre croissant» de parents qui se plaignent que «forcer des jumeaux à se séparer en classe peut causer de l'anxiété et de la dépression, avec des pleurs, l'énurésie nocturne, le retrait des camarades de classe et le désengagement du travail en classe.»

Est-ce vraiment une question législative? Pourquoi ne pas prendre des décisions concernant le placement en classe sur une base individuelle, au cas par cas, au lieu de se rabattre sur une loi générale? Les responsables du district de Carlisle, dans le Massachusetts, opèrent dans le cadre d'une politique qui me semble à la fois raisonnable et efficace: discuter des avantages et des inconvénients de la séparation d'un ensemble de jumeaux avec leurs parents, en tenant compte des besoins individuels, des particularités et des désirs des enfants.

Dans la seule école primaire de Carlisle, le directeur, les enseignants et un psychologue plaideront en faveur de la séparation après avoir rencontré les parents en maternelle, mais la surintendante Marie Doyle a déclaré que le district laisse finalement les parents choisir.

«Le défi avec les jumeaux est que vous avez un jumeau dominant et soumis», a déclaré Doyle. «Si vous les gardez ensemble dans la même salle de classe, le jumeau dominant continuera à parler au nom de l'autre frère et à prendre des décisions.»

Certainement un point valable, mais les responsables scolaires devraient-ils toujours être autorisés à ignorer les parents qui veulent que leurs jumeaux restent ensemble, comme cela a été la pratique dans de nombreux districts scolaires du Massachusetts depuis des décennies? Je ne suis pas si sûr.