La prévention et la guérison de la violence à l'école prennent un village

Alors que notre nation se remet de l'événement dévastateur de la fusillade à l'école en Floride cette semaine (numéro 18 en 2018, selon CNBC et d'autres médias), il est facile de pointer du doigt et de blâmer l'industrie des armes à feu pour avoir fabriqué les armes, les législateurs pour quoi ils font ou ne font pas pour contrôler l'accès aux armes à feu, l'auteur de ses problèmes de santé mentale et son obsession présumée pour les armes à feu et les couteaux et la mort, la direction de l'école, les parents… la liste est longue.

Mais, comme le Dr Mary Schoenfeldt, experte renommée et auteur de nombreux livres sur la prévention de la violence à l'école et les conséquences de la violence à l'école, a déclaré que les médias et les auteurs de blâme manquent le point le plus important. «Les auteurs (de violence à l'école) ne s'attendent généralement pas à rentrer chez eux. Leurs actions sont le résultat d'idées suicidaires. Ils ont pris la décision de mourir parce que c’est plus facile que de vivre… et tant qu’ils sont là-bas, ils pourraient tout aussi bien emmener d’autres avec eux. Le suicide et la violence deviennent parfois la meilleure option, dans l'esprit de quelqu'un qui souffre psychiquement. Je suppose que ce jeune homme, comme tous les autres, avait utilisé des options pour faire face jusqu'au moment où ces options ne fonctionnaient plus. "

Schoenfeldt a envoyé un texto à .com alors qu'elle se rendait à l'aéroport. Elle arrive souvent dans les 24 heures suivant une fusillade dans une école pour aider l'école à réagir au traumatisme et travailler avec les survivants et leurs familles.

Schoendfeldt a félicité la faculté, l'administration et les premiers intervenants de Marjory Stoneman Douglas High en disant qu'ils avaient sauvé de nombreuses vies parce que «l'école avait pratiqué l'abri sur place, le verrouillage et l'évacuation coordonnée. S'ils n'avaient pas eu ces systèmes en place, le nombre de morts aurait été beaucoup plus élevé.

Les médias ont largement rapporté des citations de camarades de classe et d'anciens professeurs du tireur, qui ont utilisé des mots pour le décrire comme «bizarre» et «troublé» ou «toujours en difficulté». L'école elle-même a envoyé une vague note aux enseignants leur demandant de garder un œil sur lui, avant qu'il ne soit expulsé de l'école. Des amis et d'anciens amis l'ont vu publier des photos d'armes à feu et de couteaux et faire des commentaires comme «m'a coûté 30 $» et «mon arsenal» sur les réseaux sociaux. Le décès de sa mère adoptive en novembre dernier (le deuxième de ses parents à mourir) semblait être de notoriété publique dans la communauté. Et pourtant, personne ne semblait voir cela venir.

C'est loin d'un autre événement qui s'est produit mercredi, lorsqu'un plan de violence scolaire a été contrecarré à Everett, Washington, à cause des actions d'une grand-mère. Le Seattle Times a rapporté que la grand-mère a appelé la police après avoir été alarmée en lisant le journal de son petit-fils de 18 ans détaillant ce qu'il avait appris des autres fusillades dans une école et comment il prévoyait de mener une attaque contre son ancienne école, prenant des bombes à pression et grenades remplies de poudre noire, plus son étui de guitare tenant son fusil semi-automatique à l'école. (La grand-mère a cherché l'arme dans l'étui et l'a remise à la police.)

Schoenfeldt a dit qu'elle applaudissait cette grand-mère. «La violence à l'école n'est pas seulement un problème scolaire. C'est un problème familial et communautaire, auquel tout le monde doit prêter attention pour prévenir la violence à l'école. » Schoenfeldt rappelle aux parents que parfois les enfants rentrent de l'école et parlent de quelque chose dont ils ont été témoins pendant la journée ou d'une conversation qu'ils ont eue avec un ami qui les a mis mal à l'aise. Cela peut être la façon dont l’enfant demande de l’aide ou une intervention, et les parents doivent lire et comprendre les indices pour savoir quand intervenir et appeler l’école, un autre parent, la police ou qui que ce soit.

Dans les jours qui suivent, les capacités d'adaptation et le soutien des professionnels de la santé communautaire et mentale sont essentiels, non seulement pour se remettre du traumatisme, mais aussi pour s'assurer que ce dernier événement ne serve pas d'exemple aux autres étudiants, comme l'adolescent d'Everett. , qui pourrait penser que c'est un bon moyen de se venger en mourant.

.com dispose d'une mine de ressources sur la politique et la psychologie des fusillades à l'école, des fusillades à l'école, du chagrin et du SSPT, et des conseils pour les parents sur la manière de parler à vos enfants, car afin d'éviter de nouveaux actes et de guérir de celui-ci, cela va amener les gens à se sentir connectés et les communautés à se rassembler.