La lecture répond au besoin d'appartenance
La psychologue Dr Shira Gabriel a étudié comment la lecture semble favoriser une connexion humaine - c'est-à-dire que lorsque nous lisons, nous devenons une partie de la communauté décrite dans le récit - même lorsque le texte se déroule dans un pays imaginaire fictif. Cette connexion semble satisfaire le besoin d'appartenance profondément humain et crucial sur le plan de l'évolution.
Les chercheurs ont commencé par étudier 140 étudiants de premier cycle sur la mesure dans laquelle ils répondent à leurs besoins de connexion en s'identifiant à des groupes.
Puis certains ont lu un passage du roman «Twilight» dans lequel le mort-vivant Edward décrit ce que c'est que d'être un vampire à son intérêt romantique Bella. D'autres ont lu un passage de «Harry Potter et la pierre du sorcier» dans lequel les étudiants de Poudlard sont séparés en «maisons» et Harry rencontre le professeur de potions Severus Snape.
Les participants ont eu 30 minutes pour lire le passage et ont été invités à lire simplement pour leur propre plaisir.
Deux méthodes ont ensuite été utilisées pour évaluer l’affiliation psychologique des participants avec des vampires ou des sorciers.
Dans le premier, les élèves ont reçu pour instruction de catégoriser - aussi rapidement et précisément que possible - les mots «moi» (moi-même, le mien) et les mots «sorcier» (balai, sort, baguette, potions) en appuyant sur la même touche lorsque des mots clignotaient sur l'écran; ils ont appuyé sur une autre touche pour les mots «pas-moi» (eux, les leurs) et les mots «vampire» (sang, crocs, mordu, mort-vivant).
Ensuite, les paires ont été inversées. Gabriel et son équipe de recherche s'attendaient à ce que les participants répondent plus rapidement lorsque les mots «moi» étaient liés à un groupe auquel «moi» appartenait, en fonction du livre qu'ils lisaient.
Ensuite, les chercheurs ont administré ce qu'ils ont appelé l'échelle d'assimilation collective narrative Twilight / Harry Potter, composée de questions indiquant l'identification avec des sorciers ou des vampires.
Exemples: «Pensez-vous pouvoir vous faire disparaître et réapparaître ailleurs?» et "Quelle est la netteté de vos dents?" Enfin, de courts questionnaires évaluaient la satisfaction à l'égard de la vie et l'humeur des participants.
Les résultats de l'expérience étaient comme on pouvait s'y attendre: les lecteurs de Harry Potter «devinrent» des sorciers et les lecteurs de Twilight «devinrent» des vampires. Et les individus qui étaient plus axés sur le groupe dans la vie ont montré les effets d'assimilation les plus importants.
Enfin, «l'appartenance» à ces communautés fictives a procuré la même humeur et la même satisfaction de vivre que les gens tirent de leur affiliation à des groupes réels.
Selon les chercheurs, l'étude montre que la lecture n'est pas seulement une question d'évasion ou d'éducation, mais contribue à répondre à un besoin psychologique profond.
Source: Association pour la science psychologique
