Lien entre la socialisation et la motricité chez les enfants autistes
Les résultats d'une nouvelle étude sur les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire atteints d'autisme ajoutent à la preuve croissante d'un lien entre l'autisme et les déficits des habiletés motrices.
Pour l'étude, l'équipe de recherche a testé 233 enfants âgés de 14 à 49 mois diagnostiqués avec autisme.
«Même à ce jeune âge, nous voyons déjà une correspondance entre les habiletés motrices et leurs compétences sociales et communicatives», a déclaré l'auteure principale Megan MacDonald, Ph.D. MacDonald, professeur adjoint au College of Public Health and Human Sciences de l'Oregon State University, est un expert des habiletés motrices des enfants atteints de troubles du spectre autistique.
«Les habiletés motrices sont intégrées dans tout ce que nous faisons, et pendant trop longtemps, elles ont été étudiées séparément des habiletés sociales et de communication chez les enfants autistes», a déclaré MacDonald.
Le développement de la motricité est essentiel pour les enfants et peut également aider à développer de meilleures compétences sociales.
MacDonald a déclaré que dans une étude, des jeunes de 12 ans autistes se comportaient physiquement au même niveau qu'un enfant de 6 ans.
«Ils ont donc des capacités motrices, et ils se faufilent en quelque sorte dans le système», a-t-elle déclaré.
«Mais il faut s'interroger sur les implications sociales d'un jeune de 12 ans qui court comme un enfant beaucoup plus jeune. Donc, cette pièce de qualité manque et le déficit de compétences motrices s'aggrave avec l'âge.
Dans l’étude de MacDonald, les enfants dont les tests de motricité étaient plus élevés étaient également meilleurs dans les «habiletés de la vie quotidienne», comme parler, jouer, marcher et demander des choses à leurs parents.
«Nous pouvons enseigner les habiletés motrices et intervenir à un jeune âge», a déclaré MacDonald. «La motricité et l'autisme sont séparés depuis trop longtemps. Cela nous donne une autre avenue à envisager pour des interventions précoces.
Idéalement, les programmes d'éducation physique adaptative se concentrent à la fois sur le développement des habiletés motrices et sur le côté communicatif.
Malheureusement, comme le trouble du spectre de l'autisme est un handicap qui a un impact si dramatique sur les compétences sociales, le déficit des compétences motrices a tendance à être écarté.
"Nous ne comprenons pas très bien comment ce lien fonctionne, mais nous savons qu'il est là", a-t-elle déclaré. «Nous savons que ces enfants peuvent s'asseoir, marcher, jouer et courir semblent également avoir de meilleures capacités de communication.»
La recherche est publiée dans la revue Recherche sur les troubles du spectre autistique.
Source: Université d'État de l'Oregon
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