Les adolescentes déclarent de plus en plus s'ennuyer

«Je m'ennuie», est une plainte typique des adolescents à toutes les époques, qui est de plus en plus courante chez les adolescents américains, en particulier les filles. Les chercheurs de l'Université de l'État de Washington ont constaté que les plaintes d'ennui augmentent d'année en année chez les adolescents en 8e, 10e et 12e années, avec des augmentations plus importantes pour les filles que pour les garçons.

«Nous avons été surpris de voir que l'ennui augmente à un rythme plus rapide pour les filles que pour les garçons à tous les niveaux», a déclaré Elizabeth Weybright, Ph.D., chercheuse à WSU sur le développement des adolescents.

Collaboration avec les scientifiques Drs. John Schulenberg de l’Université du Michigan et Linda Caldwell de la Pennsylvania State University, le projet de Weybright a suivi une décennie de réponses d’adolescents à une question sur l’ennui dans l’enquête nationale Monitoring the Future à l’école.

On a demandé aux adolescents d'évaluer leur réponse à la question «Je m'ennuie souvent», sur une échelle de cinq points. Weybright et ses collègues ont ensuite analysé les résultats au fil du temps et à travers les grades, entre 2008, date à laquelle la question a été posée pour la première fois, et 2017.

L'étude apparaît dans le Journal de la santé des adolescents.

"Tout le monde éprouve de l'ennui de temps en temps, mais beaucoup de gens ne réalisent pas que cela peut être associé à des symptômes dépressifs et à des comportements à risque, tels que l'abus de substances", a déclaré Weybright. «Je voulais savoir quand les adolescents sont les plus susceptibles de s'ennuyer.»

Lorsque l'on compare les classes, l'ennui semble culminer en 10e pour les garçons et en 8e pour les filles.

Cependant, en regardant dans le temps avec les niveaux scolaires combinés, le niveau d’ennui des garçons a augmenté de 1,6% chaque année en moyenne, tandis que le niveau d’ennui des filles a augmenté de 1,7% en moyenne. En 10e année, le niveau d’ennui des filles augmentait d’environ 2% chaque année. Dans chaque classe, le niveau d’ennui des filles montrait des augmentations plus marquées que celles des garçons.

«Historiquement, nous avons constaté une baisse de 2008 à 2010 dans toutes les classes, mais ce n’était pas significatif», a déclaré Weybright. «Ensuite, nous constatons une augmentation significative de 2010 à 2017. Vers 2010, il y a une divergence entre les garçons et les filles. Nous constatons que l'ennui augmente pour les garçons et les filles, mais il augmente un peu plus fort et plus tôt pour les filles.

Bien que l’étude de Weybright n’explore pas les causes de l’ennui croissant, elle note que l’ennui peut être associé à la recherche de sensations et à la dépression, qui augmentent chez les adolescents américains.

Dans le même temps, l'utilisation des médias numériques a également augmenté, doublant pour les élèves de 12e de 2006 à 2012. Au cours de cette même période, d'autres chercheurs ont constaté une diminution du nombre d'adolescents sortant avec des amis et passant plus de temps seuls.

«Peut-être que l'ennui est simplement un autre indicateur de l'insatisfaction des adolescents quant à la façon dont leur temps est passé», a déclaré Weybright dans le document.

«L'adolescence est une période de changement et de croissance», a-t-elle déclaré. «Les adolescents veulent plus d’indépendance, mais ils n’ont peut-être pas autant d’autonomie qu’ils le souhaiteraient dans leur vie scolaire et familiale. Cela crée des situations dans lesquelles ils sont enclins à l'ennui et peuvent avoir du mal à s'adapter à l'ennui. "

Considérée parallèlement aux tendances en matière de santé mentale, de dépression et d’interaction sociale, la recherche de l’équipe sur l’ennui donne une image plus claire du monde changeant de l’adolescence.

«Cela montre également que nous allons avoir besoin d’une sorte d’intervention», a déclaré Weybright, qui a appelé à une étude plus approfondie de l’ennui des adolescents.

«L'un des défis de cet ensemble de données est qu'il inclut différentes personnes chaque année», a déclaré Weybright. "Cela signifie que je ne peux pas suivre une personne dans le temps pour trouver un lien causal."

Les recherches futures devraient s'étendre plus tôt au collège, a-t-elle suggéré, et examiner de plus près au quotidien la façon dont les jeunes vivent l'ennui et comment cela s'aligne avec le sommeil, les interactions sociales et d'autres facteurs dans leur vie.

Source: Université de l'État de Washington