Les cours de musique peuvent améliorer les compétences cognitives et les universitaires des enfants
Les cours de musique à l'école peuvent considérablement améliorer les compétences cognitives des enfants, y compris le raisonnement basé sur le langage, la mémoire à court terme, la planification et l'inhibition, selon une nouvelle étude néerlandaise publiée dans la revue Frontières en neurosciences.
En outre, ces compétences cognitives développées grâce à la musique continuent d’influencer positivement les performances des élèves dans des matières totalement indépendantes, ce qui se traduit par une amélioration des universitaires à tous les niveaux.
Dans la culture scolaire d’aujourd’hui, avec son élan vers les tests et les universitaires, apprendre à jouer d’un instrument de musique est davantage considéré comme un luxe qu’une partie vitale de l’éducation. En fait, l'enseignement de la musique a été retiré des programmes scolaires du monde entier, en raison de la concurrence avec les matières académiques et d'un manque croissant de financement.
«Malgré les indications selon lesquelles la musique a des effets bénéfiques sur la cognition, la musique est en train de disparaître des programmes d'enseignement général», a déclaré le Dr Artur Jaschke, de l'Université VU d'Amsterdam, qui a dirigé l'étude avec le Dr Henkjan Honing et le Dr Erik Scherder. «Cela nous a incités à entreprendre une étude à long terme sur les effets possibles de l'éducation musicale sur les compétences cognitives qui peuvent sous-tendre la réussite scolaire.»
L'étude, qui a impliqué 147 enfants dans plusieurs écoles néerlandaises, est la première étude longitudinale à grande échelle à être adaptée au programme scolaire ordinaire.
L'équipe de recherche a utilisé une méthode musicale structurée mise au point par le ministère de la Recherche et de l'Éducation des Pays-Bas et un centre spécialisé en éducation artistique. Toutes les écoles suivaient le programme ordinaire de l'école primaire, certaines proposant des cours supplémentaires de musique ou d'arts visuels. Dans ces derniers, les enfants ont reçu des cours théoriques et pratiques.
Après 2,5 ans, les résultats scolaires des enfants ont été évalués, ainsi que diverses compétences cognitives, notamment la planification, l’inhibition et la mémoire.
Les résultats révèlent que les étudiants qui ont reçu des cours de musique ont montré des améliorations cognitives significatives par rapport à tous les autres enfants de l'étude. Les cours d'arts visuels ont également montré un avantage: les enfants de ces classes avaient une mémoire visuelle et spatiale à court terme significativement améliorée par rapport aux élèves qui n'avaient pas reçu de cours supplémentaires.
«Les enfants qui ont reçu des cours de musique ont montré une amélioration du raisonnement basé sur le langage et la capacité de planifier, organiser et accomplir des tâches, ainsi qu'une amélioration de la réussite scolaire», a déclaré Jaschke.
"Cela suggère que les compétences cognitives développées pendant les cours de musique peuvent influencer les capacités cognitives des enfants dans des matières totalement indépendantes, conduisant à une amélioration globale des performances scolaires."
Les chercheurs espèrent que les résultats mettront en lumière l'importance de la musique et de l'éducation artistique dans la culture humaine et le développement cognitif.
«Les cours de musique et d'arts sont censés être appliqués dans toutes les écoles primaires néerlandaises d'ici 2020», a déclaré Jaschke. «Mais compte tenu de nos résultats, nous espérons que cette étude soutiendra les développements politiques pour réintégrer l'éducation musicale et artistique dans les écoles du monde entier.»
Source: Frontières
