Les smartphones peuvent améliorer la mémoire
Les chercheurs affirment que l'étude montre que l'intervention peut être utilisée dans divers contextes comme méthode pour améliorer la mémoire.
«Le but de notre étude était de démontrer la généralisabilité de notre protocole de formation à un plus grand nombre de personnes souffrant de troubles de la mémoire modérés à sévères», a déclaré le Dr Eva Svoboda, neuropsychologue clinique et auteur principal de l'étude.
«Nos résultats démontrent qu'il est possible d'exploiter de manière innovante des technologies émergentes puissantes avec la science du cerveau pour redonner aux personnes souffrant de divers troubles de la mémoire une partie de leur indépendance.»
Les troubles de la mémoire, en particulier lorsqu'ils sont graves, peuvent avoir un impact sur pratiquement tous les aspects de la vie quotidienne, ce qui rend difficile, voire impossible, de respecter les rendez-vous et de suivre l'évolution des responsabilités personnelles, sociales et professionnelles.
Le recyclage de la mémoire est utilisé depuis plus de deux décennies et est basé sur une philosophie qui s'appuie sur l'utilisation de la mémoire implicite pour améliorer d'autres domaines de la mémoire. La mémoire implicite ou procédurale se rapporte à un type de mémoire qui ne nous oblige pas à penser aux choses comme nous les faisons - par exemple, faire du vélo ou se brosser les dents.
Les technologies commerciales telles que les smartphones, les iPhones, les appareils Android et autres appareils électroniques mobiles ont un immense potentiel pour les personnes souffrant de troubles de la mémoire, car elles offrent une capacité de stockage élevée, des alertes auditives et vibratoires, des capacités multimédias riches et une grande acceptabilité des utilisateurs.
L'étude actuelle a porté sur 10 patients ambulatoires, âgés de 18 à 55 ans, qui présentaient des troubles de la mémoire modérés à sévères. Leur altération de la mémoire était le résultat de conditions non neurodégénératives, notamment un anévrisme rompu, un accident vasculaire cérébral, une tumeur, une épilepsie, une blessure à la tête fermée ou une anoxie (manque d'oxygène au cerveau) après une crise cardiaque.
Les participants ont suivi deux phases de formation sur un smartphone ou un autre assistant numérique personnel (PDA). Avant la formation, tous les participants ont signalé des difficultés dans le fonctionnement quotidien.
Certains avaient besoin d'une surveillance continue et d'une assistance régulière de la part des membres de la famille en raison de leur oubli de payer leurs factures, de prendre des médicaments ou d'assister à des rendez-vous.
Au cours de la première phase, les participants ont appris les fonctions de base de leur appareil à l'aide d'une méthode d'apprentissage qui exploitait leur mémoire implicite / procédurale préservée.
Chaque participant a reçu plusieurs sessions de formation d'une heure pour acquérir des compétences en matière de calendrier telles que la saisie de rendez-vous et de rappels.
Dans la deuxième phase, les participants ont ramené l'appareil chez eux pour appliquer leurs compétences de calendrier nouvellement acquises dans des situations réelles. Cela comprenait la configuration de rappels d'alarme pour prendre des médicaments et assister à de futurs rendez-vous, charger l'appareil et se rappeler de garder l'appareil avec eux à tout moment.
Ils ont également appris à utiliser d'autres fonctions logicielles, telles que le téléphone, les contacts et l'appareil photo.
Dans le cadre des mesures des résultats, les participants ont reçu un calendrier de 10 appels téléphoniques à effectuer sur une période de deux semaines à différents moments de la journée - pour se rapprocher de près des engagements réels.
Les membres de la famille qui vivaient avec les participants tenaient un registre de la mémoire comportementale indiquant si les tâches de la vie réelle avaient été accomplies avec succès ou non par leur parent. Les participants et les membres de la famille ont rempli un questionnaire sur les «erreurs de mémoire» qui consistait à évaluer une liste d'erreurs de mémoire courantes sur une échelle de fréquence d'occurrence, allant de «jamais» à «tout le temps».
Les participants et leur famille ont également rempli deux questionnaires supplémentaires. L'un d'eux mesurait la confiance dans le participant lorsqu'il s'agissait de divers scénarios exigeants en matière de mémoire (par exemple, les appels d'un dentiste pour changer les dates de rendez-vous). L'autre a examiné l'utilisation de l'appareil par le participant pour aider à voyager dans le temps (par exemple, rechercher des activités et événements des jours, semaines et mois précédents), voyager dans le temps (par exemple, planifier à l'avance, saisir les événements et les rendez-vous futurs) et la facilité technique. d'utilisation de l'appareil.
Bien qu'il ne s'agisse que d'un petit essai, les 10 personnes ont montré des «augmentations robustes» du fonctionnement quotidien de la mémoire après avoir suivi la formation, sur la base des résultats des mesures fonctionnelles et basées sur des questionnaires.
Les participants ont continué à signaler les avantages de l'utilisation des téléphones intelligents et des PDA dans le cadre d'un suivi à court terme trois à huit mois plus tard.
Les résultats apparaissent en ligne, avant la publication imprimée, dans la revue internationale Rééducation neuropsychologique.
Source: Centre de soins gériatriques Baycrest
