Qu'est ce qu'il y a de si drôle? Le cours vise à découvrir
À l’Université Wake Forest, une classe intitulée «Pourquoi les gens rient» passe en revue le comportement en détail alors que les étudiants de la professeure de théâtre Cindy Gendrich explorent en profondeur les causes des rires et des rires.
«J'aime rire plus que tout au monde», a déclaré Gendrich, qui a reçu une bourse nationale pour les sciences humaines pour développer le cours. «Je me suis toujours demandé pourquoi les gens riaient. C'est une question intéressante qui remonte à Platon.
Selon Gendrich, les blagues pratiques ne sont pas un moyen garanti de faire rire. «De nombreux théoriciens ont observé que la compassion est l'ennemie de l'humour - des Grecs à Henri Bergson.
«Les blagues de la journée du poisson d’avril entrent dans la même catégorie que le fait de regarder un épisode de l’émission télévisée« Wipeout ». La plupart d’entre nous arrêtent de rire si quelqu'un se blesse», dit-elle.
«La question à laquelle mes élèves se posent est de savoir comment nous sommes parfois capables de mettre nos boutons de compassion en« muet ».»
Le rire a des avantages psychologiques, physiques et sociaux, mais aussi des inconvénients. En classe, les élèves apprennent comment le rire peut exclure ou victimiser.
Les élèves apprennent ce qui fait de quelqu'un ou de quelque chose une cible acceptable pour le rire. «Nous risquons de rire davantage des blagues du poisson d’avril si elles semblent justifiées», a-t-elle déclaré. Mais être le «fou» n'est pas toujours drôle.
Dans le cours, Gendrich explore de nombreuses raisons pour lesquelles nous rions qui peuvent ou non être directement liées à quelque chose de drôle.
«Le rire a beaucoup à voir avec les relations humaines. Nous rions pour mettre les gens à l'aise, pour montrer leur approbation, pour flirter, pour contribuer à l'énergie d'un événement ou d'un moment, pour dire aux gens que nous ne sommes pas dangereux, pour montrer que nous «comprenons». Nous rions souvent de nervosité.
Gendrich demande aux élèves d'apporter en classe tout ce qu'ils pensent être drôle. Partager des exemples humoristiques est une tâche de classe continue.
Cependant, il n'est souvent pas facile d'être drôle car même les écrivains professionnels ont du mal à écrire quelque chose qui est perçu comme drôle.
En fait, un élément intéressant du rire est que tout le monde ne pense pas que la même chose est drôle.
"J'aime bien quand nous rions des mêmes choses", a déclaré Gendrich, "mais c'est super intéressant quand nous ne le sommes pas."
Le cours lui-même est tout sauf une blague car les élèves doivent rédiger des essais sur les théories du rire appliquées à diverses pièces de théâtre, romans, nouvelles et films.
«Nous étudions différentes théories sur le rire et les élèves rédigent des articles soutenant ou remettant en question ces idées en fonction de ce qu'ils lisent et regardent. Donc, ils ont toutes ces bonnes références et peuvent étayer leurs arguments par des choses qui les ont vraiment fait rire.
Source: Université de Wake Forest
