Traumatisme précoce lié à de mauvais résultats à la maternelle
Les expériences traumatisantes de la petite enfance, telles que la maltraitance ou l'incarcération d'un parent, affectent négativement l'apprentissage et le développement du comportement à la maternelle, selon une nouvelle étude publiée en ligne dans la revue Pédiatrie.
«Notre étude a révélé que les enfants des grandes zones urbaines du pays qui ont été exposés à des événements traumatisants dans la petite enfance, couraient un risque accru de difficultés d'apprentissage et de problèmes de comportement à la fin de la maternelle», a déclaré l'auteur principal Manuel E. Jimenez, MD, MS , professeur adjoint de médecine familiale et de santé communautaire à la Rutgers Robert Wood Johnson Medical School.
«Notre étude ajoute à notre compréhension de la relation entre la santé et les compétences académiques et comportementales et offre aux médecins qui traitent de jeunes enfants la possibilité de jouer un rôle essentiel dans la mise en relation des familles avec des ressources communautaires susceptibles d’améliorer les chances de réussite d’un enfant.»
«De mauvaises compétences scolaires et sociales, combinées à de mauvais résultats en matière de santé à l'âge adulte, comme le montrent d'autres études, contribuent aux disparités existantes en matière de santé et d'éducation», a déclaré Jimenez.
Pour l'étude, les chercheurs ont examiné les données de l'étude sur les familles fragiles et le bien-être de l'enfant qui incluaient des expériences négatives pendant l'enfance telles que rapportées par le principal dispensateur de soins, ainsi que les résultats déclarés par les enseignants en matière de réussite scolaire et de comportement à la maternelle.
L’école maternelle est une période vitale de la vie d’un enfant où il a été démontré que les compétences scolaires et sociales prédisent les réalisations futures.
Les chercheurs ont évalué des données sur plus de 1000 enfants de 20 grandes villes des États-Unis. Plus de la moitié des enfants ont été exposés à au moins une expérience traumatisante et 12 pour cent ont été exposés à au moins trois expériences d'enfance défavorables.
En outre, les enfants afro-américains et les enfants dont le revenu familial est inférieur à 20 000 dollars étaient plus susceptibles de subir au moins une expérience indésirable que les enfants non afro-américains ou ceux dont le revenu familial était plus élevé.
Les résultats révèlent un modèle dans lequel les enfants qui ont vécu un plus grand nombre d'expériences négatives ont affiché des performances inférieures à la moyenne sur les plans scolaire, comportemental et social à la maternelle. Plus précisément, les compétences linguistiques et d'alphabétisation étaient inférieures à la compétence, et les problèmes d'attention et l'agressivité étaient plus probables.
«Les résultats de notre étude sont importants car ils mettent en évidence des facteurs de risque importants pour les luttes universitaires futures, ajoutant au risque de mauvais résultats pour la santé qui sont déjà associés à l'exposition de la petite enfance à un traumatisme», a déclaré Nancy E. Reichman, Ph.D., co -auteur de l'étude.
«Nous espérons que notre travail encourage la collaboration entre les éducateurs et les professionnels de la santé pour soutenir les enfants à risque et leurs familles.
Source: École de médecine Rutgers Robert Wood Johnson
