Collège GPA lié au trait de personnalité unique

De nouvelles recherches suggèrent que les étudiants consciencieux sont plus susceptibles d'avoir des moyennes plus élevées.

Les chercheurs de l'Université Rice ont examiné des études antérieures qui exploraient le lien entre les traits de personnalité des «cinq grands» que sont l'agrément, la conscience, l'extraversion, le névrosisme et l'ouverture à l'expérience, et la moyenne pondérée des notes universitaires.

Les chercheurs ont découvert que des tests de personnalité différents, mais couramment utilisés, ont révélé la corrélation positive entre la conscience - généralement caractérisée comme disciplinée et axée sur la réussite - et la moyenne pondérée cumulative.

Et tous les tests de personnalité ont révélé que les quatre autres traits de personnalité n'étaient pas liés à la moyenne générale.

Selon le doctorant et auteur principal Sam McAbee, l’étude a des implications importantes pour les bureaux d’admission des collèges et les employeurs, qui utilisent des tests de personnalité pour mesurer la capacité de réussite d’un individu.

«La recherche sur ces tests de personnalité nous aide à mieux comprendre comment divers traits de personnalité peuvent affecter les résultats scolaires et d'autres résultats importants dans la vie», a déclaré McAbee.

«Et bien que certains chercheurs se soient demandé si ces mesures de personnalité pouvaient varier dans leur validité ou leur efficacité pour prédire ces résultats, notre analyse montre que les cinq mesures produisent des résultats similaires dans le domaine universitaire.»

«Bien sûr, des institutions comme Rice fournissent des environnements intellectuels pour que tout étudiant s’épanouisse», a déclaré le Dr Fred Oswald, professeur de psychologie et co-auteur de l’étude.

«Mais comme les admissions à l'université ne sélectionnent généralement pas directement ou fortement sur les traits de personnalité, les étudiants admis qui obtiennent des scores plus élevés sur les mesures de conscience auront tendance à exceller dans les activités académiques au-delà de ce que leurs moyennes ou leurs résultats aux tests de rendement suggèrent par se."

Pour l'étude, 51 efforts de recherche antérieurs portant sur les relations entre les cinq traits de personnalité et les moyennes des notes au collège ont été examinés. Cela a impliqué plus de 26 000 participants au total.

Les 51 études ont utilisé l'un des cinq tests de personnalité les plus courants - le NEO Personality Inventory, le NEO Five-Factor Inventory, le Big Five Inventory, les Big Five Factor Markers unipolaires de Goldberg ou le Big Five International Personality Item Pool - pour mesurer le lien. entre ces traits de personnalité et la moyenne cumulative.

Ces tests de personnalité demandent aux gens d'évaluer dans quelle mesure ils sont d'accord ou en désaccord avec diverses déclarations ou descriptions sur eux-mêmes, telles que «Je suis toujours prêt» et «Je suis exigeant dans mon travail». Tous les tests examinés dans la présente étude comprenaient huit à 12 de ces éléments pour chaque trait de personnalité.

McAbee et Oswald espèrent que l'étude encouragera de nouvelles recherches sur l'impact de la personnalité sur la réussite des élèves.

«La moyenne pondérée cumulative n'est que l'un des nombreux facteurs qui peuvent prédire les performances des élèves et leur réussite à long terme», a déclaré McAbee. «Nous espérons que nos résultats encourageront la recherche qui étudie l'impact des différents traits de personnalité sur des résultats importants.»

L'étude apparaît dans l'édition en ligne de la revue Évaluation psychologique.

Source: Université Rice

!-- GDPR -->