La formation en ligne des parents peut améliorer le comportement des enfants d’âge préscolaire

La participation à une formation parentale à distance, en ligne et par téléphone, peut considérablement aider les parents à réduire le comportement perturbateur de leurs enfants d’âge préscolaire, selon la nouvelle étude Strongest Families du Research Center for Child Psychiatry de l’Université de Turku en Finlande.

Les résultats montrent que l’intervention a augmenté les niveaux d’empathie des enfants tout en réduisant l’agressivité, les comportements non conformes, les symptômes du TDAH et les problèmes émotionnels.

L'étude a porté sur 730 familles d'enfants de quatre ans ayant des troubles du comportement. Une fois par semaine pendant 11 semaines, un coach familial personnel a contacté les parents par téléphone pour offrir une formation et un soutien aux parents. Les parents ont également étudié des conseils parentaux positifs sur le site Web Strongest Families. Le groupe témoin a reçu une trousse d'information sur les compétences parentales et un appel téléphonique.

Les parents participant au programme d’intervention ont été invités à remarquer et à renforcer le bon comportement de leurs enfants. On a dit aux parents d'ignorer les mauvais comportements légers et d'anticiper les situations de transition, car il est plus facile pour un enfant de réussir dans de nouvelles situations lorsqu'elles sont planifiées à l'avance. Les parents qui avaient précédemment signalé que leur enfant était difficile ont reçu des outils pour résoudre les problèmes quotidiens et ont appris à valoriser leur enfant d'une nouvelle manière.

Les résultats montrent qu'au cours du suivi de 12 mois, les problèmes de comportement des enfants de quatre ans ont diminué de manière significative dans les familles ayant participé à l'intervention par rapport au groupe témoin.

Plus précisément, il y avait une nette amélioration des compétences parentales du groupe d'intervention ainsi que du comportement perturbateur de l'enfant, des symptômes du TDAH, de l'anxiété, des problèmes de sommeil et de l'empathie, par rapport au groupe témoin. Ces résultats se sont révélés stables tout au long des 12 mois de suivi.

Le comportement des enfants s’est tellement amélioré, en fait, que l’année suivante, plus de 80 pour cent des enfants du groupe d’intervention n’ont pas été retenus pour le programme. Dans le groupe témoin qui a reçu un soutien plus limité, le pourcentage était de 66.

Les résultats sont significatifs car les comportements perturbateurs dans l'enfance sont liés à des problèmes de santé mentale, à la criminalité, à la toxicomanie et à une mortalité plus élevée à l'âge adulte. Les comportements perturbateurs qui commencent dans l'enfance sont également liés à l'intoxication des adolescents, au tabagisme à un âge précoce, à de mauvaises capacités de gestion de la vie et à un excès de poids, qui sont des facteurs de risque majeurs de problèmes de santé plus tard dans la vie.

L'importance de ces résultats devient encore plus évidente par rapport aux études de cohorte antérieures, qui ont suggéré que les problèmes de comportement sont permanents chez la moitié des enfants d'âge préscolaire, a déclaré le chef de l'étude et professeur de pédopsychiatrie Andre Sourander, M.D., Ph.D.

L'étude est publiée dans la revue Psychiatrie JAMA.

Source: Académie de Finlande