Les élèves à faible revenu des écoles très performantes adoptent moins de comportements à risque

Une nouvelle étude a révélé que lorsque les adolescents issus de minorités issues de familles à faible revenu commençaient à fréquenter des écoles secondaires publiques à charte très performantes, ils étaient beaucoup moins susceptibles d'adopter des comportements à risque pour la santé que leurs pairs qui n'étaient pas admis dans ces écoles. Ils ont également obtenu des résultats significativement plus élevés aux tests de mathématiques et d'anglais standardisés par l'État.

La nouvelle étude, menée par des chercheurs de l’Université de Californie à Los Angeles (UCLA), est la première à examiner si la qualité de l’éducation influence les comportements à risque des étudiants en matière de santé.

«Les compétences cognitives plus élevées de ces élèves peuvent les conduire à une meilleure littératie en santé et à une meilleure prise de décision. Ils peuvent être moins exposés à la pression négative des pairs et l'environnement scolaire peut favoriser la résilience qui les éloigne de ces comportements à risque », a déclaré le Dr Mitchell Wong, chercheur principal, professeur de médecine à la division de médecine interne générale et des services de santé. recherche.

«De plus, dans un meilleur environnement académique, les étudiants ont passé plus de temps à étudier, ce qui leur laissait moins de temps pour adopter des comportements à risque.»

Les chercheurs ont divisé les comportements à risque en deux catégories: risqués et très risqués. Le «comportement à risque» était défini comme toute consommation de tabac, d'alcool et de marijuana au cours des 30 derniers jours.

Les «comportements très risqués» comprenaient les suivants: consommation excessive d'alcool, consommation d'alcool à l'école, consommation de toute drogue autre que la marijuana, transport d'une arme à l'école, appartenance à un gang, grossesse, partenaires sexuels multiples, rapports sexuels sous l'influence de drogues ou d'alcool, et rapports sexuels sans utilisation de contraceptifs.

Pour l'étude, les chercheurs ont comparé deux groupes d'élèves du secondaire de quartiers à faible revenu de Los Angeles: le premier groupe comprenait 521 étudiants qui se sont vus offrir l'admission dans des écoles publiques à charte très performantes par le biais de la loterie de district, et le deuxième groupe comprenait 409 étudiants qui ne l'étaient pas. Les chercheurs ont comparé les comportements de santé des élèves et les résultats des tests standardisés.

Les élèves qui ont fréquenté les écoles les plus performantes ont obtenu de bien meilleurs résultats aux tests standardisés. En outre, beaucoup moins d'étudiants des écoles à charte (36% contre 42% de ceux qui n'ont pas fréquenté les écoles à charte) ont adopté des «comportements très risqués».

Les élèves qui ont changé d'école ou qui ont décroché étaient plus susceptibles d'adopter des «comportements très risqués». Aucune différence significative n'a été trouvée entre les deux groupes pour les «comportements à risque», comme la consommation d'alcool et de marijuana.

Les chercheurs estiment que la mise en place d'écoles secondaires publiques à charte réussies dans les quartiers à faible revenu peut avoir des effets bénéfiques sur la santé et pourrait aider à combler l'écart croissant de réussite scolaire entre les étudiants riches et à faible revenu.

L'étude est publiée dans la revue Pédiatrie.

Source: UCLA