Les parents jouent un rôle clé dans la préparation des adolescents autistes à la conduite automobile
Lorsque les parents d'adolescents autistes accordent la priorité à l'indépendance, cela peut considérablement aider à préparer leurs enfants à conduire, selon une nouvelle étude publiée dans le journal. L'autisme à l'âge adulte.
L’étude, compilée par des chercheurs de l’hôpital pour enfants de Philadelphie (CHOP), comprenait des entretiens approfondis avec des moniteurs de conduite spécialisés qui ont travaillé spécifiquement avec de jeunes conducteurs autistes.
«Ce que ces moniteurs de conduite spécialisés nous ont dit sur la déconnexion entre la conduite et les autres compétences de vie était surprenant», a déclaré Benjamin E. Yerys, PhD, auteur de l’étude et psychologue au Center for Autism Research de l’hôpital pour enfants de Philadelphie.
«Certains parents peuvent ne pas laisser leurs adolescents autistes utiliser un four, mais ils demandent si leurs adolescents sont prêts à conduire. Que leurs enfants décident ou non de conduire, les parents devraient encourager une plus grande indépendance en les encourageant à se déplacer seuls. Voyager de façon autonome en voiture ou par d'autres moyens de transport est essentiel pour poursuivre ses études, travailler et rester en contact avec ses amis et sa famille. »
Les moniteurs de conduite sont une ressource importante pour les familles, en particulier pour les adolescents autistes qui apprennent à conduire. Cependant, comme on ne sait pas grand-chose de l'expérience spécifique de l'enseignement aux adolescents autistes à conduire, il existe très peu de ressources disponibles pour fournir aux adolescents et aux familles des conseils appropriés pour le processus d'apprentissage de la conduite.
Pour aider à combler cet écart, les chercheurs ont mené des entretiens approfondis avec des moniteurs de conduite spécialisés qui avaient déjà travaillé avec des adolescents et de jeunes adultes autistes. L'étude est la première à examiner le processus et l'expérience des moniteurs de conduite qui dispensent une formation au volant spécifiquement pour cette population.
Les résultats révèlent que les moniteurs de conduite considèrent les parents comme des partenaires essentiels pour soutenir leurs efforts d'enseignement des compétences de conduite et de promotion de l'autonomie.
Les instructeurs participants ont déclaré que les parents peuvent soutenir et prioriser l'indépendance en encourageant leurs adolescents autistes à développer des compétences de vie, telles que tondre la pelouse, cuisiner et prendre les transports en commun, avant d'apprendre à conduire.
Les moniteurs de conduite notent que des approches spécifiques doivent être adaptées pour répondre aux besoins uniques de chaque conducteur adolescent autiste, reflétant le spectre qui affecte chaque adolescent différemment.
«Grâce à nos entretiens avec des moniteurs de conduite spécialisés, nous avons appris qu'ils croyaient que les parents sont un partenaire essentiel pour se préparer et entreprendre une conduite autonome», a déclaré Rachel K. Myers, PhD, auteur principal de l'étude et scientifique au Center for Injury Research and Prevention. à l'hôpital pour enfants de Philadelphie (CHOP).
«Les instructeurs recommandent aux parents d'aider leurs enfants à développer des compétences de vie autonome, y compris l'utilisation de modes de transport alternatifs tels que la bicyclette ou les transports en commun, et de mettre en pratique les compétences préalables à la conduite, telles que la navigation, avant de suivre des cours de conduite sur route.»
D'autres suggestions incluent l'utilisation de services de réadaptation professionnelle au niveau de l'État pour fournir un soutien financier à l'enseignement, l'identification et la promotion des compétences de vie préalables avant d'entreprendre la conduite, l'enseignement de la conduite supervisé par les parents en partenariat avec l'enseignement de la conduite professionnelle et l'adaptation de l'enseignement pour répondre aux besoins particuliers. des apprenants conducteurs.
Selon des recherches antérieures du CHOP, près d’un tiers des adolescents autistes obtiennent un permis de conduire à l’âge de 21 ans, ce qui peut améliorer leur capacité de transition vers l’âge adulte indépendant.
L'étude a été menée par une équipe multidisciplinaire de chercheurs du Center for Injury Research and Prevention du CHOP, du Center for Autism Research et de la Division of Emergency Medicine, ainsi que de la University of Pennsylvania School of Nursing et du Virginia Tech Transportation Institute (VTTI).
Source: Hôpital pour enfants de Philadelphie
