L'apprentissage des compétences sociales au collège aide à prédire le travail et la réussite professionnelle
Plus précisément, les psychologues finlandais ont découvert que les compétences sociales et le comportement des étudiants dans des situations sociales au cours de leurs études universitaires contribuaient à leur réussite dans la transition vers le travail. Les stratégies sociales adoptées lors des études universitaires ont également un impact sur l'engagement au travail et l'adaptation en début de carrière à la vie professionnelle.
L'étude a examiné la relation entre les stratégies sociales des étudiants à l'université et leur capacité à faire face aux défis liés au travail. Il a été réalisé avec un financement de l'Académie de Finlande.
«Plus le niveau initial d'optimisme social est élevé et plus l'augmentation au cours des études universitaires est élevée, plus le niveau d'engagement, de dévouement et d'engagement professionnel en début de carrière est élevé», a déclaré la Dre Katariina Salmela-Aro, chercheuse principale du projet.
L'engagement au travail est défini comme un état d'esprit positif et motivant lié au travail caractérisé par la vigueur, l'enthousiasme et le dévouement.
Les résultats du projet de recherche suggèrent également que le retrait social et l'évitement pendant les études universitaires sont le signe d'une attitude distante à l'égard du travail et d'une probabilité accrue d'épuisement et d'épuisement professionnel après la transition vers la vie active.
L'étude longitudinale a duré 18 ans et a impliqué un échantillon de 292 étudiants de l'Université d'Helsinki, examinant les stratégies sociales adoptées par les jeunes adultes et la manière dont ils font la transition vers l'âge adulte. L'étude fait partie de l'étude longitudinale des étudiants d'Helsinki (HELS) en cours.
Peu de recherches ont été menées sur le rôle des stratégies sociales adoptées lors des études universitaires dans l'adaptation au travail et l'épuisement professionnel.
«Nos résultats indiquent que l'optimisme social pendant les études universitaires se traduit par un niveau élevé d'engagement au travail jusqu'à 10 à 15 ans après la transition études-travail. D'un autre côté, le pessimisme et l'évitement social semblent augmenter la probabilité d'épuisement professionnel et d'épuisement au cours des 10 à 15 ans suivant les études », a déclaré Salmela-Aro.
Selon Salmela-Aro, la manière dont les gens gèrent les situations sociales peut avoir des implications profondes pour la réussite future de la vie.
«De bonnes compétences interpersonnelles, une approche sociale active et un sens de la communauté et de l'implication peuvent doter les étudiants des ressources personnelles nécessaires pour faire la transition vers le travail quotidien et le monde compétitif de la carrière», a-t-elle déclaré.
Les résultats de l’étude suggèrent qu’une plus grande attention devrait être accordée à l’engagement communautaire des élèves et au développement de leurs compétences sociales, car ce sont des facteurs qui facilitent grandement une transition réussie entre les études et le travail.
Source: Académie de Finlande
