Les étudiants-athlètes ont besoin d'une formation sur les médias sociaux
Un effort de recherche combiné entre d'éminentes universités américaines a conduit à la conclusion que les étudiants-athlètes devraient recevoir une éducation formelle sur l'utilisation des médias sociaux.
Les enquêteurs recommandent de moins se fier aux logiciels de surveillance et suggèrent de modifier le programme d'enseignement sur la formation aux médias.
Les chercheurs affirment que les programmes d’entraînement qui s’alignent sur les habitudes des étudiants-athlètes et favorisent la contribution de l’athlète favoriseront une utilisation plus positive et responsable des réseaux sociaux.
C'est la principale constatation des chercheurs de l'Université Clemson, de l'Université Baylor et de l'Université de Floride et publiée dans le Journal international de la communication sportive.
Dans l’étude, les chercheurs ont examiné l’utilisation des médias sociaux par les athlètes universitaires. Les athlètes ont été interrogés sur leurs expériences et leurs attitudes face à une tendance à la hausse de l'athlétisme universitaire: l'éducation aux médias sociaux.
Actuellement, de nombreux départements du sport se sont tournés vers des fournisseurs extérieurs pour fournir une éducation sur l'utilisation des médias sociaux et pour surveiller les médias.
Cependant, compte tenu de la couverture médiatique qui accompagne souvent le contenu des médias sociaux des athlètes universitaires, les chercheurs affirment que le personnel du département des sports est aux prises avec la meilleure méthode pour gérer la situation.
«Les séances d’éducation sur les médias sociaux sont généralement obligatoires pour les athlètes universitaires, mais à ce jour, peu de travaux scientifiques ont examiné la façon dont les athlètes universitaires perçoivent cette formation», a déclaré le Dr Jimmy Sanderson, professeur adjoint au département d’études en communication de Clemson.
Comprendre l'utilisation des médias sociaux par les athlètes universitaires et leurs perceptions sur la formation aux médias sociaux offrira des informations importantes au personnel du département du sport, aux entraîneurs et aux consultants en médias sociaux afin de garantir que l'éducation aux médias sociaux est pleinement optimisée.
«Les étudiants-athlètes semblent être disposés à recevoir une éducation sur les médias sociaux tant qu'elle est adaptée à leurs habitudes réelles et inclut leur contribution», a déclaré Sanderson.
«Il semble également qu'il y ait un besoin d'un suivi plus cohérent et d'une moindre dépendance à l'égard des logiciels de surveillance qui peuvent être excessifs et surchargés.»
Les chercheurs notent que les administrateurs du département des sports, les entraîneurs et autres personnes chargées de l'éducation aux médias sociaux doivent écouter la voix des athlètes universitaires et intégrer leurs commentaires dans ce processus.
«S'ils le font, les athlètes universitaires auront une expérience plus enrichissante et significative avec l'éducation aux médias sociaux», a déclaré Sanderson.
Source: Université Clemson / EurekAlert!
