Reconnaître le point de vue des adolescents mène à une plus grande estime de soi, moins de dépression

Une nouvelle étude a révélé que lorsque les parents reconnaissent les points de vue de leurs enfants adolescents et les encouragent à s'exprimer, les enfants ont une plus grande estime de soi, une motivation intrinsèque et un engagement, et ont également moins de dépression.

L'étude, qui a examiné la parentalité dans deux cultures très différentes - le Ghana et les États-Unis - a également révélé que le fait d'avoir la latitude de prendre des décisions semble fonctionner différemment dans les deux cultures, avec des résultats positifs pour les enfants aux États-Unis mais pas au Ghana. .

«Une approche parentale qui permet aux adolescents de se sentir entendus a été liée au fait que les jeunes sont plus heureux, plus motivés et plus confiants», a déclaré Kristine N. Marbell-Pierre, responsable de l'orientation et du conseil à la Ghana International School, qui était à l'Université Clark lorsqu'elle a dirigé l'étude.

«Ce type de parentalité est considéré comme occidental dans son approche et il y a eu des questions sur ses avantages dans les cultures non occidentales, plus hiérarchisées, qui mettent davantage l'accent sur le respect et l'obéissance aux aînés par les enfants et les jeunes. Dans notre étude, aider les adolescents à sentir que leur point de vue importait était utile aux jeunes - au Ghana et aux États-Unis - alors que le rôle de la prise de décision et du choix différait entre les deux cultures.

Pour l'étude, les chercheurs ont examiné les réponses aux questionnaires remplis par 401 adolescents en septième et huitième années; 245 provenaient des États-Unis et 156 du Ghana.

Les adolescents ont répondu à des questions sur la mesure dans laquelle leurs parents reconnaissaient leur point de vue et leur permettaient de prendre des décisions, d'avoir des choix et d'exprimer leurs opinions.

Des questionnaires évaluaient également dans quelle mesure les adolescents percevaient que leurs parents contrôlaient leur comportement, ainsi que la motivation scolaire, le sentiment d'estime de soi, le niveau de dépression et la perception d'eux-mêmes comme indépendants de leurs parents ou en tant qu'unité avec leurs parents. .

L'étude a révélé que les approches parentales qui encourageaient les élèves à s'exprimer et reconnaissaient leurs points de vue stimulaient l'auto-motivation, l'engagement à l'école et l'estime de soi, et diminuaient leurs niveaux de dépression dans les deux pays.

Cependant, permettre aux adolescents de prendre des décisions et d’avoir des choix n’était associé à des résultats positifs qu’aux États-Unis, selon les résultats de l’étude.

Cette différence dans les effets de qui prend les décisions et de choix était en partie due à la façon dont les adolescents se percevaient, ont découvert les chercheurs. Ceux qui se considéraient comme indépendants estimaient que le fait de pouvoir prendre des décisions favorisait leur autonomie, alors que ce n'était pas le cas des adolescents qui se percevaient comme faisant davantage partie de la cellule familiale.

«Notre étude résout les résultats contradictoires des études précédentes», a déclaré Wendy Grolnick, professeur de psychologie à l'Université Clark, qui a co-écrit l'étude. «Cela donne à penser que soutenir le sens de l’action des adolescents est universellement bénéfique, mais la manière dont ce soutien est fourni n’a pas nécessairement la même apparence d’une culture à l’autre.»

Les chercheurs préviennent que s'il existe des différences culturelles entre le Ghana et les États-Unis en ce qui concerne des facteurs tels que la mesure dans laquelle l'autonomie est favorisée chez les jeunes, il existe également des variations importantes entre les familles au sein de chaque culture.

L'étude a été publiée dans la revue Développement de l'enfant.

Source: Société de recherche sur le développement de l'enfant