L'éducation musicale se traduit par une nouvelle connaissance du fonctionnement du cerveau
Les scientifiques prédisent maintenant que ces attentes devraient être différentes pour les personnes ayant une expérience musicale différente. Un article dans le journal NeuroImage explique les mécanismes cérébraux impliqués.
Les chercheurs britanniques Marcus Pearce, Geraint Wiggins, Joydeep Bhattacharya et leurs collègues ont montré que les attentes sont probablement basées sur l'apprentissage par l'expérience de la musique.
La musique a une grammaire qui, comme la langue, se compose de règles qui spécifient quelles notes peuvent suivre quelles autres notes dans un morceau de musique.
Selon Pearce: «la question est de savoir si les règles sont câblées dans le système auditif ou apprises par l'expérience d'écouter de la musique et d'enregistrer, inconsciemment, quelles notes ont tendance à suivre les autres.
Les chercheurs ont demandé à 40 personnes d'écouter des mélodies d'hymnes (sans paroles) et d'indiquer à quel point elles avaient trouvé des notes particulières, attendues ou inattendues. Ils ont simulé un esprit humain écoutant de la musique avec deux modèles de calcul.
Le premier modèle utilise des règles câblées pour prédire la note suivante dans une mélodie. Le deuxième modèle apprend par l'expérience de la vraie musique quelles notes ont tendance à suivre les autres, statistiquement parlant, et utilise ces connaissances pour prédire la note suivante.
Les résultats ont montré que le modèle statistique prédit mieux les attentes des auditeurs que le modèle basé sur des règles. Il s'est également avéré que les attentes étaient plus élevées pour les musiciens que pour les non-musiciens et pour les mélodies familières - ce qui suggère également que l'expérience a un effet important sur les prédictions musicales.
Dans une deuxième expérience, les chercheurs ont examiné les ondes cérébrales de 20 autres personnes tout en écoutant les mêmes mélodies d'hymnes. Bien que dans cette expérience, les participants n'aient pas été explicitement informés de l'emplacement des notes attendues et inattendues, leurs ondes cérébrales en réponse à ces notes différaient considérablement.
En règle générale, le moment et l'emplacement des modèles d'ondes cérébrales en réponse à des notes inattendues suggèrent qu'ils stimulent des réponses qui synchronisent différentes zones cérébrales associées au traitement des émotions et du mouvement.
Ces découvertes peuvent aider les scientifiques à comprendre pourquoi nous écoutons de la musique. «On pense que les compositeurs confirment et violent délibérément les attentes des auditeurs afin de communiquer des émotions et une signification esthétique», a déclaré Pearce.
Source: Université des Goldsmiths de Londres
