Le racisme et les agressions sexuelles peuvent remettre en cause la santé mentale des collégiens
Une analyse d'exploration de texte d'articles universitaires et de presse liés aux problèmes de santé mentale révèle que le racisme, la violence et les agressions sexuelles sont des facteurs clés des problèmes de santé mentale des étudiants.
Les chercheurs de la North Carolina State University estiment que leurs résultats soulignent le besoin pressant de services de santé mentale. Sur une note positive, ils estiment que les technologies mobiles peuvent contribuer à répondre à ces besoins.
«Nous avions constaté dans nos travaux précédents que les étudiants étaient préoccupés par les problèmes de santé mentale et nous voulions mieux définir la portée des problèmes de santé mentale pour les étudiants et les facteurs qui contribuent à ces défis», a déclaré Fay Cobb Payton, Ph.D., auteur correspondant du nouvel article.
Pour répondre à ces questions, les chercheurs ont utilisé des techniques de text mining pour analyser 165 articles publiés entre 2010 et 2015. Les chercheurs se sont appuyés à la fois sur la littérature de recherche évaluée par des pairs et sur des articles publiés dans les organes d'information de l'enseignement supérieur.
«Nous avons inclus les organes de presse parce que cela nous a permis de capturer des informations opportunes reflétant les conditions sur les campus à l'échelle nationale», a déclaré Payton.
Le thème le plus courant qui a surgi dans les articles était un besoin accru de services de santé mentale pour les étudiants, une idée qui figurait dans 68% des documents analysés.
Parmi les facteurs contribuant aux problèmes de santé mentale, le plus courant était le racisme et les préjugés contre les groupes ethniques, trouvés dans 18% des articles. Les chercheurs ont également souligné la violence et les agressions sexuelles, mentionnées dans 5% de l'article, comme un facteur contributif important.
Les chercheurs notent que les collèges et les universités prennent des mesures pour à la fois fournir des services de santé mentale et offrir une sensibilisation ciblée aux étudiants de couleur. Mais, disent les chercheurs, de nombreux étudiants ne profitent tout simplement pas des services disponibles.
Le papier apparaît dans le journal Santé mentale JMIR. Il a été co-écrit par Anthony Pinter de l'Université du Colorado à Boulder, et Lynette Kvasny Yarger, Ph.D., professeur agrégé de sciences de l'information et de technologie à la Pennsylvania State University.
«Il faut faire plus pour lutter contre la stigmatisation associée à la recherche d'aide à la suite de violences ou d'agressions sexuelles, et davantage doit être fait pour lutter contre la stigmatisation associée à la recherche d'aide pour des problèmes de santé mentale», a déclaré Yarger.
«Les étudiants qui font face au traumatisme de l'agression sexuelle font face à la double stigmatisation de la recherche d'aide à la fois pour l'agression et les problèmes de santé mentale qui en découlent», a déclaré Payton.
Les chercheurs notent également que les technologies mobiles peuvent aider à répondre à certains de ces besoins en santé mentale.
«Les applications mobiles peuvent être utiles pour partager des informations et des ressources avec les étudiants, ainsi que pour fournir aux étudiants un meilleur accès au traitement ou pour se connecter avec des communautés qui pourraient offrir un soutien par les pairs», a déclaré Payton. «Les applications pourraient également être utilisées pour créer des opportunités de formation par les pairs ou de narration d'histoires susceptibles de résoudre les problèmes liés à la stigmatisation.»
Néanmoins, les chercheurs notent que l'utilisation des interventions sur les applications mobiles devrait être guidée par des approches fondées sur des preuves - et le domaine des interventions mobiles en est encore à ses débuts.
«Notre étude met en évidence des problèmes de santé mentale importants pour les chercheurs qui cherchent à développer des interventions mobiles percutantes», a déclaré Payton. «Des recherches supplémentaires fondées sur des preuves sont nécessaires dans ce domaine.»
Source: Université d'État de Caroline du Nord
