Les textos peuvent miner la langue et les compétences en orthographe
La messagerie texte offre un moyen rapide d'envoyer des notes à des amis et à la famille - mais l'écriture abrégée et souvent phonétique peut nuire aux compétences linguistiques et grammaticales, selon les chercheurs.
Les préadolescents qui utilisent fréquemment des adaptations linguistiques - techspeak - quand ils écrivent de mauvais résultats à un test de grammaire, a déclaré Drew Cingel, doctorant en médias, technologie et société à l'Université Northwestern.
Lorsque les préadolescents écrivent dans techspeak, ils utilisent souvent des raccourcis, tels que des homophones, des omissions de lettres et d'initiales non essentielles, pour rédiger rapidement et efficacement un message texte.
"Ils peuvent utiliser un homophone, tel que gr8 pour une grande, ou une initiale, comme, LOL pour rire aux éclats", a déclaré Cingel. "Un exemple d'omission que les préadolescents utilisent lors de l'orthographe du mot serait, w-u-d."
Cingel dit que l'utilisation de ces raccourcis peut entraver la capacité d'une interpolée à basculer entre techspeak et les règles normales de grammaire.
Dans le cadre de la recherche, Cingel a donné aux élèves du collège d'un district scolaire du centre de la Pennsylvanie un test d'évaluation de grammaire.
Les chercheurs ont examiné le test, qui était basé sur une revue de grammaire de neuvième année, pour s'assurer que tous les étudiants de l'étude avaient appris les concepts.
Les chercheurs, qui rapportent leurs conclusions dans le numéro actuel de Nouveaux médias et société, a ensuite distribué un sondage demandant aux élèves de détailler leurs habitudes en matière de textos, comme le nombre de textes qu'ils envoient et reçoivent, ainsi que leur opinion sur l'importance des textos.
Dans le sondage, livré à 542 participants, on a demandé aux individus de noter le nombre d'adaptations dans leurs trois derniers messages texte envoyés et reçus.
«Dans l'ensemble, il existe des preuves d'une baisse des scores de grammaire basée sur le nombre d'adaptations dans les messages texte envoyés, en contrôlant l'âge et le grade», a déclaré Cingel.
Non seulement les textos fréquents prédisaient négativement les résultats du test, mais l'envoi et la réception d'adaptations de texte étaient associés à leur mauvais rendement au test, selon Sundar.
"En d'autres termes, si vous envoyez à votre enfant beaucoup de textes avec des adaptations de mots, alors il ou elle l'imitera probablement", a déclaré Sundar. «Ces adaptations pourraient affecter leurs compétences linguistiques hors ligne, qui sont également importantes pour le développement du langage et les compétences grammaticales.»
Cependant, les raccourcis typiques de ponctuation et de structure de phrase que les préadolescents utilisent pendant l'envoi de SMS, comme éviter les majuscules et ne pas utiliser de points à la fin des phrases, ne semblent pas affecter leur capacité à utiliser les majuscules et la ponctuation correctes sur les tests, selon S. Shyam Sundar, codirectrice du laboratoire de recherche sur les effets médiatiques de Penn State.
Les chercheurs ont suggéré que le désir naturel des préadolescents d'imiter les amis et la famille, ainsi que leur incapacité à revenir à une grammaire correcte, peuvent se combiner pour influencer les mauvais choix de grammaire qu'ils font dans une écriture plus formelle.
Sundar a déclaré que la technologie elle-même influence l'utilisation des raccourcis linguistiques. Les préadolescents composent généralement leurs messages sur des appareils mobiles, comme des téléphones, qui ont de petits écrans et des claviers.
«Il ne fait aucun doute que la technologie permet une plus grande expression de soi, ainsi que différentes formes d'expression», a déclaré Sundar. «Les cultures construites autour de nouvelles technologies peuvent également conduire à des compromis d'expression et ces restrictions peuvent devenir la norme.»
Pour de nombreux adultes, la tâche de déchiffrer les messages texte de la jeune génération est souvent difficile.
«J'ai reçu des SMS de mes deux plus jeunes nièces qui, pour moi, étaient incompréhensibles», a déclaré Cingel. "Je devais les appeler et leur demander" qu'est-ce que vous essayez de me dire? ""
Source: État de Penn
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